鄂教版小學一年級語文下冊第一單元教案-在線瀏覽
2024-12-05 00:22本頁面
【正文】 板書課題：種水珠。（老師提出讀書要求：借助拼音讀準字音，不讀錯字，不漏字。 ?。?）出示帶音節(jié)的生字，學生和漢字娃娃打招呼，自由拼讀。 （3）找規(guī)律：珠、晾、服、竹、站、嗎 竿、定、凳、蘑、菇 指導讀好帶后鼻韻、翹舌音、輕聲的字。 ?。?）做漢字娃娃找朋友的游戲，讀詞語：晾衣服、竹竿、一定、站住，讀帶“喲”和“嗎”的句子： ?、僦窀蜕蠏炝艘淮辆ЬУ乃椋嗪每磫?！ ②地上也能長出亮晶晶的水珠嗎？ ?、塾谩皢帷本毩曁釂栒f話?！ R報讀（分組分段讀）?！ €別讀—男女生分讀（教師指導從“亮晶晶”和“多好看喲”感受水珠的美麗和可愛）?！ 】匆娺@么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？ ?。?）個別讀（其余學生聽，小妹妹是怎么做的）。 ?。?）看多媒體動畫，并聯(lián)系生活實際、動作感受“跳”的意思，并指導讀好：“可我站上小方凳，手才輕輕碰了一下竹竿，水珠一閃，全都跳到地下去了。） 個別讀—男同學讀—齊讀?！ ∵^渡：快樂調(diào)皮的小水珠跳到地下去了，孩子們，地上能出現(xiàn)什么奇跡呢？ 齊讀—匯報—老師簡筆畫板書?！ 。?）生生互動—同桌說—請學生在黑板上添畫?！ 。?）總結(jié)：是誰讓大地變得如此熱鬧，如此美麗。是小水珠滋潤了大地；是小水珠染紅了花朵，染綠了小草；是小水珠伴著我們的花草樹木一同成長。 “啊，我把水珠種到地里去了！” 展開聯(lián)想，發(fā)展語言?！ ∮^察字形，你能用最聰明的辦法記住哪些字？ 觀察字形結(jié)構(gòu)，教師范寫難字“竹”、“輕”。 五、情感朗讀，拓展訓練 有感情地朗讀課文，比比誰讀得最美?！ 队腥さ淖鳂I(yè)》 【內(nèi)容簡析】 本課講述了老師給學生布置了一項別出心裁的作業(yè)——到大自然中去找春天，把能找到春天的東西帶到教室里來；同學們認真完成作業(yè)，交上來的作業(yè)，各式各樣?！ 驹O(shè)計理念】 本課設(shè)計力求聯(lián)系生活，貼近實際，引導學生充分自主閱讀，合作探究，體會文中表達的情感之美，豐富學生的情感體驗，引導學生熱愛自然，培養(yǎng)保護大自然的意識?！ ≌_流利地朗讀課文。 【重點難點】 重點：識字寫字，正確流利地朗讀課文。 【教具準備】 教學掛圖、生字卡、詞語卡?！ 窘虒W流程】 第一課時 一、設(shè)疑激趣，引入新課 板書課題。 畫出生字，多拼讀幾次?！ ￠_火車認讀生字，檢查字音?！ ∠胍幌?，說一說：讀了課文，你知道了什么？ 三、合作探究，感悟內(nèi)容 自由朗讀課文，說說課文里老師布置的作業(yè)是什么。 ?。?）小組內(nèi)交流?！ ∪ぃ豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有趣；同學們找到的作業(yè)各式各樣，形式各異，也很有趣?！ 》纸巧首x課文，加深理解。 第二課時 一、復習引入 認讀要求會認的生字。 二、識記生字 認讀“我會寫”中的字?！ 〗處熤攸c指導學生書寫“龍、課、桌、查”這幾個字。 比一比，評一評，看誰的字寫得好?！ ∷?、布置作業(yè) 《春曉》 學習目標 會認“古、詩”等13個字，會寫“古、聲”等6個字?！ 〕醪礁惺芄旁姷捻嵚擅?、意境美，
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