課文我的“長生果”說課稿-在線瀏覽
2024-12-04 23:46本頁面
【正文】 方法。理解閱讀與寫作相輔相成的道理，并能進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作。按閱讀提示，先讓學(xué)生自讀自悟，把握主要內(nèi)容，想想作者寫了少年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理。最后，明確一些讀書和習(xí)作的方法并積累文中的好詞好句?！ ∥濉⒄f教學(xué)過程 第一部分是師生談話，導(dǎo)入課題。這時學(xué)生會自由發(fā)言，談自己對長生果的理解，然后引出課題，學(xué)生齊讀課題。這一部分共設(shè)計三個環(huán)節(jié)：首先進(jìn)行過渡，問學(xué)生們讀了課題以后，會有哪些問題？指名回答后我用課件出示初讀課文的要求是用自己喜歡的方法把課文讀通順、流利并標(biāo)好課文自然段的序號。第二個環(huán)節(jié)就是學(xué)生自由讀文。在這個環(huán)節(jié)我采用指名讀、齊讀兩種方法進(jìn)行檢測，出現(xiàn)問題及時糾正?！ 〉谝粋€環(huán)節(jié)我又一次出示細(xì)讀課文的要求：先讓學(xué)生默讀課文并思考：我的“長生果”是什么？然后看一看作者寫出童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟出了哪些道理？找到
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