老鷹捉小雞游戲幼兒園說課稿-在線瀏覽
2024-12-04 22:50本頁面
【正文】 跳、平衡、投擲等動作技能，是我們這節(jié)課總體設(shè)計思路。 二、幼兒發(fā)展情況分析及目標(biāo)設(shè)計： 大班幼兒正處于交往能力不斷增強(qiáng)，運(yùn)動技能不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段。 三、活動重點、難點本活動的重點是： 有效結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展幼兒基本動作本活動的難點是：如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合作的方法，探索海綿條的多種玩法。 場景準(zhǔn)備：沼澤地、民間游戲城門等；雞媽媽、雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。其中觀察、操作既是幼兒感興趣的內(nèi)容，又是活動過程的重點。 指導(dǎo)幼兒有意識地玩，體驗求知的快樂。 實現(xiàn)玩在活動中的延伸，體現(xiàn)活動的價值。 在課程的第一環(huán)節(jié)，我們利用興趣導(dǎo)學(xué)法引出主題，設(shè)計了利用海綿條進(jìn)行課前訓(xùn)練及《老鷹抓小雞》的游戲活動。此環(huán)節(jié)有效激發(fā)了幼兒參與活動的欲望，為其感受盡情（二）指導(dǎo)幼兒有意識地玩，體驗求知的快樂。海綿條柔軟，可塑性強(qiáng)，幼兒可以通過對其進(jìn)行彎彎繞繞，建構(gòu)出多種玩法。我們都知道體育
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