第二學(xué)期班主任工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-04 22:46本頁面
【正文】 。還不知道學(xué)生答得怎樣，這個(gè)月我們是有上強(qiáng)度的。特別是后半個(gè)月幾乎每天一次測試。我的具體策略是嚴(yán)格規(guī)定考試時(shí)間，一般定為80分鐘。班級(jí)為數(shù)不少的學(xué)生答題速度慢的問題基本解決。試卷交換下發(fā)，老師講評(píng)，要求學(xué)生在試卷上批改，訂正，記錄與老師同學(xué)交流相關(guān)信息，許多積累題目充分展開，鏈接老師和同學(xué)能夠想到的知識(shí)點(diǎn)。試卷講評(píng)后再次上交匯總，將試卷對(duì)號(hào)入座，發(fā)給學(xué)生本人，針對(duì)自己的錯(cuò)誤重新訂正，讀記。避免了以往，我做了，我聽了，我寫了，我忘了的低效而產(chǎn)生的尷尬。第一次是獨(dú)立完成的做，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫，第四次是口頭自己的讀記。 學(xué)生剛剛寒假回校，心思閑散，這樣的強(qiáng)度和密度，有利于孩子收心。勞逸結(jié)合，適當(dāng)減輕強(qiáng)度同時(shí)，組織學(xué)生開展課間活動(dòng)，參加學(xué)校大型活動(dòng)，換換腦筋，換換空氣，換換心情，提高學(xué)習(xí)的效率，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，軟磨硬泡。測試的密度要減少，測試的難度要提升。閱讀不上難度，孩子的語文思考不夠深入，難以和初中接軌，也難以應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。 整個(gè)月學(xué)生的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。莊喆與四年級(jí)學(xué)生發(fā)生摩擦，熊文澤在奧數(shù)課看課外書，劉棋格、熊文澤、鄭序在校墻
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