班級(jí)管理中的勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的教育心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-12-04 22:40本頁(yè)面
【正文】 要勤，做學(xué)生的思想工作要勤奮，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系要勤……但是，如果“勤”不講求方法，那么，工作效果就會(huì)不盡人意，有時(shí)甚至?xí)m得其反。我以為這樣做就一定能督促學(xué)生改正錯(cuò)誤；有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，初時(shí)是挺見效的，反映的次數(shù)多了，學(xué)生也不聽管了，學(xué)生家長(zhǎng)也很無(wú)奈。首先嚴(yán)重影響師生關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)校中的教育活動(dòng)總以師生關(guān)系為前提，良好的師生關(guān)系是有效進(jìn)行教育活動(dòng)的必要條件。他們每個(gè)人都十分關(guān)注老師對(duì)自己的態(tài)度，他們的行為在很大程度上以老師對(duì)自己的態(tài)度和情緒反應(yīng)作為轉(zhuǎn)移。畢竟分?jǐn)?shù)并不能完全反映學(xué)生的努力程度，用分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量學(xué)生是否有進(jìn)步，這也很不利于學(xué)生的全面發(fā)展。再次，有的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差等種種原因，要求他們短期內(nèi)向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者看齊也是不現(xiàn)實(shí)的，反而會(huì)挫敗他們的自信心。 嚴(yán) 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，松是害?！睂?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是非常必要的。一次課上，我叫學(xué)生拿出聽寫本來(lái)聽寫上一課的字詞，到了收本子時(shí)，有一個(gè)學(xué)生大聲喊：“老師，葉曉珊偷看。我想大聲叱責(zé)她為什么不誠(chéng)實(shí)。接下來(lái)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩總低著頭聽課。課后，我讓那個(gè)學(xué)生來(lái)到我跟前“剛才，你是想看看別人寫對(duì)沒(méi)有？”我輕聲問(wèn)道?！彼@樣回答我?！彼孕诺卣f(shuō)。 還有一件事令我感觸很深的，我曾經(jīng)這樣處理過(guò)這樣的一件事：一次早讀時(shí)，我照例檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)又是葉某某同學(xué)沒(méi)有交，火氣就禁不止地上來(lái)了?！蔽覕喽ㄋ谌?
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