森林資源地理教案-在線瀏覽
2024-12-04 22:32本頁(yè)面
【正文】 的問(wèn)題，以及合理利用和保護(hù)森林資源的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：森林的環(huán)境作用?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等，它們的排汗和保溫作用對(duì)維持人體的水分和體溫起重要作用。今天，我們就了解有關(guān)森林的知識(shí)?！ 〗處熆偨Y(jié)：森林除了剛才提到的經(jīng)濟(jì)作用，還對(duì)我們生活的環(huán)境起著重要的作用。 森林作用的數(shù)據(jù) 森林的環(huán)境作用 每天每公頃闊葉林可吸收1000千克 二氧化碳放出730千克氧氣 調(diào)節(jié)大氣成份 每年每公頃松林能滯留粉塵34噸 凈化空氣 夏季每天每公頃森林可以從地下汲取70~100噸水，化為水蒸氣 增加空氣濕度 通過(guò)上述的填圖，使學(xué)生知道：森林具有調(diào)節(jié)大氣成份，凈化空氣，增加空氣濕度；因而，它被稱為“環(huán)境的肺臟”。沙塵的多少受風(fēng)力大小的制約?！ W(xué)生回答：防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田 顯示多媒體動(dòng)畫(huà)示意圖2：（護(hù)坡林帶保持水土動(dòng)畫(huà)示意圖）注：圖中箭頭的粗細(xì)和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少。 教師提問(wèn)：減少的那部分徑流到哪里去了？ 學(xué)生回答：森林阻滯，水的流速減緩，大量的流水滲入地下，變成地下水?！ 〕酥?，教師提問(wèn)：森林還有哪些功能呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：森林還有調(diào)節(jié)氣候，減弱噪音，美化環(huán)境等作用，因此，人們把森林稱作“大自然的總調(diào)度室”?！ 《?、森林的分布：目前，世界森林面積為40億公頃，%?！ 〗處熖釂?wèn)：森林資源主要分布在哪里？ 學(xué)生回答：全球森林資源絕大部分分布在北半球，亞寒帶針葉林主要分布在亞洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū)；熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)。由于森林的破壞，環(huán)境污染和人類(lèi)的濫捕，每天至少有一種生物滅絕。但它卻得不到人類(lèi)應(yīng)有的保護(hù)和撫育?！ ∷?、森林的保護(hù)： 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到森林資源的重要性，開(kāi)始注意保護(hù)森林資源，維護(hù)生態(tài)平衡。 那么，我們?cè)诒Ｗo(hù)森林資源的同時(shí)，如何合理利用現(xiàn)有森林資源呢？下面，我們來(lái)看一條思考題，多媒體播放思考題： 某地有10000公頃森林，對(duì)這片森林有三種處理意見(jiàn)，你贊成哪一種，為什么？ ，禁止砍伐。 ，每年砍伐1片，砍伐后隨即補(bǔ)種樹(shù)苗，使其十年成材。為改變現(xiàn)狀，應(yīng)植樹(shù)造林，綠化地球?！ ∩仲Y源地理教案3教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)分析資料知道森林資源的綜合效益，初步利用世界森林資源分布圖，分析世界森林分布概況，理解森林資源急劇減少的后果和保護(hù)森林資源的意義?！ ￡P(guān)于森林的作用，課文重點(diǎn)講解了森林的環(huán)境作用，即森林是“大自然的總調(diào)度室”。從某種意義上說(shuō)，森林的環(huán)境作用甚至更為重要，而且這一點(diǎn)已經(jīng)為越來(lái)越多地認(rèn)識(shí)到?！ ￡P(guān)于世界森林資源的分布，課文提供一張地圖，結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過(guò)的自然帶的概念，能夠很清楚地看出世界森林絕大部分分布在北半球，其中針葉林分布亞洲與歐洲最多，闊葉林以熱帶雨林為主，還有一部分亞熱帶常綠林和溫帶落葉闊葉林?！ 〗谭ńㄗh 對(duì)于森林的作用，建議用觀察法和討論法。同時(shí)提醒學(xué)生森林具有重要的環(huán)境作用。教師/Article/總結(jié)時(shí)，突出森林的環(huán)境作用，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。學(xué)生讀世界森林分布圖和世界自然帶的分布圖，回答教師提出的問(wèn)題，解決主要林種的分布問(wèn)題，同時(shí)復(fù)習(xí)大洲的分布。采用小組活動(dòng)的方法，通過(guò)閱讀資料、圖片及其它媒體，經(jīng)學(xué)生討論得出結(jié)論，通過(guò)自己思考，提出倡議?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)示例1 森林資源的重要性；世界森林的減少與保護(hù)森林資源的措施 錄像：森林資源的作用或VCD《維也納森林》 計(jì)算機(jī)課件：PowerPoint幻燈片 放映《維也納森林》的VCD。地球上的氧氣是由綠色植物的光合作用制造出來(lái)的。這是為什么呢？森林還有什么作用呢？今天來(lái)研究。它有哪些環(huán)境作用呢？ （學(xué)生活動(dòng)）讀數(shù)據(jù)或景觀圖片，對(duì)照思考森林的環(huán)境作用，回答 ?。ɑ脽羝┥指侵匾沫h(huán)境資源大自然的總調(diào)度室 （承轉(zhuǎn)）世界上大面積的森林分布在何處呢？想一想學(xué)過(guò)的自然帶的內(nèi)容，對(duì)照世界森林分布圖回答。 ?。ò鍟?shū)）二、世界森林資源的分布 （提問(wèn)）為什么中緯度原始森林分布較少？根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)分析原因?！ 。ㄌ釂?wèn)，出示幻燈片）森林資源遭受破壞文字資料、漫畫(huà)”小鳥(niǎo)的悲哀”說(shuō)明什么問(wèn)題？（學(xué)生討論回答：濫砍濫伐，森林火災(zāi)，病蟲(chóng)害等使森林面積減少，森林失去調(diào)節(jié)作用；野生動(dòng)物喪失了理想棲息地） ?。ㄞD(zhuǎn)折）如何保護(hù)和利用森林資源呢？課文”想一想”（學(xué)生回答：第三種方式好）保護(hù)森林資源的有效措施是大力提倡植樹(shù)造林。害風(fēng)經(jīng)過(guò)防護(hù)林時(shí)，一部分氣流從樹(shù)梢上繞過(guò)，一部分被枝葉分割成方向不同的`小股氣流，摩擦增大，風(fēng)力減小，沙塵逐漸降落，到達(dá)田地后是微風(fēng)，起到了保護(hù)農(nóng)田的作用。看那個(gè)同學(xué)想得好想得妙. 由于有前面章節(jié)學(xué)習(xí)的鋪墊，所以學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)并不難。全章圍繞
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