搭積木教學(xué)反思范文-在線瀏覽
2024-12-04 22:18本頁(yè)面
【正文】 。教具與學(xué)具準(zhǔn)備的不夠充分，課堂一開始的積木增減游戲我只是請(qǐng)了一部分學(xué)生上臺(tái)來(lái)做，班里還有一大部分學(xué)生并沒有參與進(jìn)來(lái)，這也無(wú)疑削弱了許多學(xué)生的積極行性?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∽⒅貜木唧w到抽象的過渡。小方塊，計(jì)數(shù)器，直觀圖作為直觀模型，都是幫助學(xué)生進(jìn)行抽象運(yùn)算的一個(gè)橋梁，他們從多角度幫助學(xué)生理解算理?！ 〉谒膫€(gè)活動(dòng)讓學(xué)生“聽口令擺一擺”小正方形，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中感悟體驗(yàn)在相同數(shù)位上相加減，突破學(xué)生思維上的難點(diǎn)?！ 〈罘e木教學(xué)反思3 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位
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