小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文悉尼歌劇院教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-04 05:32本頁(yè)面
【正文】 這座城市的位置和世界地位。而后加上對(duì)于文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)于悉尼歌劇院外觀的獨(dú)特美麗，理解起來(lái)并不困難。因此再一次借助媒體，讓學(xué)生比較著看，從直觀上去感受歌劇院像白蓮、扇貝和白帆?！ 《?、以讀促悟知曉方法 在介紹悉尼歌劇院內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究這一小節(jié)時(shí)，為了讓學(xué)生明白列舉數(shù)字的說(shuō)明方法，在試教時(shí)采取了尋找數(shù)字的方法，但是學(xué)生不知道尋找數(shù)字的真正意義，無(wú)法理解這種說(shuō)明方法，因此，想運(yùn)用兩次引讀的方法，在引讀中通過(guò)與龍華小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的座位的實(shí)際生活體驗(yàn)感受悉尼歌劇院的規(guī)模大，從而讓學(xué)生體會(huì)了列數(shù)字的作用。這節(jié)課也秉承這樣的宗旨，安排說(shuō)話訓(xùn)練?！ ≌?jié)課學(xué)生在較寬松的環(huán)境中，完成了教學(xué)任務(wù)?！断つ岣鑴≡骸方虒W(xué)反思 《悉尼歌劇院》是要讓學(xué)生知道悉尼歌劇院是澳大利亞悉尼的標(biāo)志，它不僅外型獨(dú)特，美麗，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)。根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言以及教學(xué)重點(diǎn)，我采用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。課題由出示的畫面引入十分自然，有生活氣息，激發(fā)了學(xué)生了解世界建筑物的興趣。 在引入多媒體的前提下，課堂教學(xué)依然做到了三個(gè)“實(shí)”——真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生劃句、品讀、解詞、感悟?！ ≡谥笇?dǎo)“先概括，后具體”段式的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象
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