大鞋與小鞋音樂教案-在線瀏覽
2024-12-04 01:59本頁面
【正文】 吧?。ㄗ鲎鰟幼?，感受沉重緩慢和小巧輕快）三、引導幼兒聽音樂，啟發(fā)幼兒學習大鞋和小鞋所發(fā)聲音的不同?！ ∵^渡：老師把大鞋和小鞋編成了一首歌，請小朋友仔細聽一聽，我在歌里唱了些什么？ 提問：①你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答出示小圖譜）②我穿著爸爸的鞋像什么？走起路來發(fā)出了什么聲音？ ?、畚掖┲尥薜男袷裁?？走起路來會發(fā)出什么聲音？ 幼兒再次欣賞歌曲?！ ∷摹⒂變簩W唱歌曲，能唱出歌曲的不同性質(zhì)。真好聽！聲音再整齊一點會更好聽！ 唱得真好！這一次我們把大鞋又大又重、小鞋又小又輕的感覺唱出來，你們能行嗎？ 五、多種形式演唱歌曲。你喜歡這首歌曲嗎？為什么呢？那我們一起來表演這首好聽又有趣的歌曲吧！ 教后反思： 本次教研活動順利的結(jié)束了，下面我從活動的過程、活動的效果這幾個方面進行反思。大鞋沉重緩慢，用四分節(jié)奏表現(xiàn)；小鞋小巧輕快，用八分節(jié)奏表現(xiàn)，我把這一音樂元素作為了活動的重難點，活動中，我還把重難點并重前置，突出了學習的重點，也鞏固了學習的效果?！ …h(huán)節(jié)的設計流暢、緊扣，過渡自然，通過引導幼兒交流想法、做做動作形成了一個動靜交替的課堂，制作的圖片精致漂亮，有效地幫助幼兒理解、記憶歌詞，為學習歌曲降低了難度。在幼兒演唱歌曲的過程中，采用了多種形式的演唱方式，激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣，也鞏固了學習的效果，體驗了合作的`快樂
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