初中英語教師工作總結3篇-在線瀏覽
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。 組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。 積極開展課題研究工作，提高教學效果。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。 三、自我反思。 四、今后工作設想。 繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。 在這方面，我根據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。在分配任務時，根據學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。 英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也
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