冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析-在線瀏覽
2024-12-03 22:27本頁(yè)面
【正文】 程，了解簡(jiǎn)單平面圖形的基本特征。（二）數(shù)學(xué)思考能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋，會(huì)用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納和分析，發(fā)展初步的合理推理能力。（三）解決問(wèn)題能從現(xiàn)實(shí)生活中并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)與他人合作。（四）情感與態(tài)度能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定得把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。通過(guò)觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性。三、教學(xué)方法與措施重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系選擇學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中熟悉的事物，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，這樣既能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解所學(xué)知識(shí)，又能使學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)熟悉的事物，發(fā)現(xiàn)日常生活、事物或現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些活動(dòng)素材都要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系，而且需要綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。重視對(duì)數(shù)與代數(shù)規(guī)律和模式的探索數(shù)學(xué)是關(guān)于模式的科學(xué)，數(shù)與代數(shù)中有大量的規(guī)律、公式和算法。只有經(jīng)過(guò)自己的探索，才能做到不僅“知其然，而且知其所以然”，才能珍重理解知識(shí)、獲得知識(shí)，才能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探求模式的能力。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持在學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)背景下開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作交流、形成新知的過(guò)程。四、各單元教材分析：第一單元 觀察物體 本單元是本套教材第三次安排觀察物體的內(nèi)容。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一、觀察由兩個(gè)實(shí)物組成的物體，辨認(rèn)從不同角度看到的平面圖形。 本單元教育目標(biāo) ，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀。 3. 能根據(jù)平面圖形來(lái)判斷對(duì)應(yīng)物體和觀察方向，獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。 第二單元 用字母表示數(shù) 用字母表示數(shù)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“式與方程”部分的內(nèi)容。在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，與傳統(tǒng)教材相比，老師們的思想應(yīng)有一些轉(zhuǎn)變，我們不再是只單獨(dú)的講授知識(shí)，而是向?qū)W生傳授一種數(shù)學(xué)思想，建立一種數(shù)學(xué)模型。會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量、加法運(yùn)算定律，能用含有字母的式子表示長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積公式。 、驗(yàn)證運(yùn)算定律和解決用字母表示的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理地思考，能表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。 ，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以用含有
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1