人教pep版六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性?！ ?3)明確英語課是語言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦?！ ∥?、課后活動(dòng) 1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。 書面作業(yè)須全批全改。批改要及時(shí)和規(guī)范。提倡面批并做好批改記錄和講評(píng)工作。其形式可為演講會(huì)，唱歌、對(duì)話表演，講故事、書法展覽等。 3)每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。經(jīng)常性的反思是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)步的重要途徑。教師需要問自己一些具體的問題以引起對(duì)教學(xué)的深入思考。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。 第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。開始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。 六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)?！ ×昙?jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音?！ ≌Z法： (1)(時(shí)態(tài))
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