五年級(jí)第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！ √醿?yōu)補(bǔ)差的途徑： （1）、通過課堂教學(xué)?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉丁W(xué)生模仿。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。如：樂理、識(shí)譜、視唱等。并有一定的豎笛吹奏能力。整體素質(zhì)不錯(cuò)，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練?！ 、谀芘c其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目?！ 。ǘ┗緲防碇R(shí) ?、倌苷J(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律?！ 。ㄈ雎牎 、倌芊e極的聆聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá)?！ 。ㄋ模┢鳂贰 、倌塥?dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲?！ 、勰苡秘Q笛為歌曲伴奏。 ，不斷探索新的教學(xué)方法?！ ??！ ∥褰虒W(xué)進(jìn)度 12周第一課《朝夕》 34周第二課《農(nóng)家樂》 57周第三課《足跡》 89周第四課《可愛的家》 1011周第五課《故鄉(xiāng)》 1213周第六課《歡樂的少年》 1415周第七課《雨花》 1617周《冬雪》 18周復(fù)習(xí) 19周《音樂宮》 2021周考查 五年級(jí)第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力?！ 《?、基本情況分析： 五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善?！ ∽裱瓫]節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲?！ ∶繉W(xué)一支
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