中國氣候說課稿模板-在線瀏覽
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 程標準重要理念之一。具備了解氣候相應(yīng)的初步基礎(chǔ)知識，擁有一定的氣候圖判讀能力以及從地圖中提取，分析，歸納地理信息的能力；但是，由于學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)的是大尺度空間的氣候分布，學(xué)生能夠從生活周圍體驗到的感性認識還不直觀。本節(jié)的教學(xué)難點則是影響我國氣候的主要特征的主要因素；結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)重難點，基于對課程標準理念的落實及教學(xué)內(nèi)容等實際情況確定本節(jié)課的教學(xué)三維目標 教學(xué)目標 知識與技能：學(xué)生能夠從實際生活出發(fā)，通過閱讀等溫線分布圖，概括出我國冬，夏氣溫分布特點，了解氣溫對于生活的影響。通過新舊知識間的相互聯(lián)系，學(xué)會利用已有資料和知識簡單分析地理現(xiàn)象。 教學(xué)方法 為了使教學(xué)更能貼近學(xué)生的實際，更好地實現(xiàn)以上教學(xué)目標；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時抓?。⒅笇?dǎo)學(xué)生學(xué)法，重視學(xué)習(xí)過程＂這個核心來設(shè)計整個教學(xué)過程。 在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生實際，我選擇了多媒體教學(xué)輔助手段。 根據(jù)以上對于課程標準的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標實現(xiàn)，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：
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