中國氣候說課稿模板(完整版)
【正文】 生能夠從實際生活出發(fā)，通過閱讀等溫線分布圖，概括出我國冬，夏氣溫分布特點，了解氣溫對于生活的影響。）、氣溫圖（一月份和七月份平均氣溫圖）、兩個活動題（氣溫圖的判讀和討論夏季南北溫差小的原因）和一段閱讀材料（探討冬季南北溫差大的原因）。如能得到各位專家、前輩的指點，不勝感激！ 教材解讀： 本章教材主要是介紹中國的自然環(huán)境特征：地形、氣候、河流；本節(jié)主要介紹中國的氣候特征－－氣候類型復雜多樣，季風性氣候顯著，多特殊天氣。因此，我們在教學過程中，要充分尊重學生的實際情況，從學生已有的知識結(jié)構(gòu)、認知規(guī)律等實際出發(fā)，在這里我就學生現(xiàn)狀作一些分析： 學情分析 針對學生在七年級已經(jīng)學習了世界的氣候，知道氣溫和降水是反映氣候特征的兩個主要因素。我采用的教學方法主要有：讀圖比較法，集體討論法，自主探究法等教法；在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面則采取了合作學習法和總結(jié)反思法。營造出活潑、愉快的課堂氛圍，同時為后面的教學設置一個懸念，學生帶著懸念來探討、分析我國的氣溫特點。南北氣溫相差四十多攝氏度，
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