“數(shù)與形”“條形統(tǒng)計(jì)圖”評(píng)課稿-在線瀏覽
2024-12-03 00:16本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合思想。本節(jié)課上，齊老師通過(guò)兩個(gè)案例來(lái)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合的好處：一個(gè)以數(shù)釋形，一個(gè)以形助數(shù)。數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題，省時(shí)省力，清楚明了，相信有了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能在以后的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)很好的利用這種思想方法去解決一些實(shí)際問(wèn)題。深度學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生的思維參與，任務(wù)呈現(xiàn)可操作，可監(jiān)控。但遺憾的是，教師沒(méi)有很好的抓住學(xué)生的課堂生成，從學(xué)生的設(shè)計(jì)逐步提煉，形成條形統(tǒng)計(jì)圖。兩節(jié)課都有完整的課堂架構(gòu)。有效的小組學(xué)習(xí)，使整個(gè)課堂充滿思維含量。
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