重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語文【下冊(cè)】能力測試試卷-上海教育版(附答案)-在線瀏覽
2024-11-26 00:37本頁面
【正文】 地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。______________________________________________________________綜合改錯(cuò)。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________按要求寫句子。（改比喻句） ___________________________________________ （2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（擴(kuò)句） ___________________________________________ （4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改反問句） ___________________________________________ 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開想像寫一寫。 蝴蝶的家 我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。 但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。 1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指______________。3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩項(xiàng)。A．巧設(shè)懸念，引人入勝 、反復(fù) 4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文《生命中的傘》，回答問題。 許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)蒼老的身影向我走來。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風(fēng)中？在雨中？ 那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。 一路小跑。走近了，才知道竟是父親。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說
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