段考總結(jié)表彰師生會議上的講話與段考英語經(jīng)驗總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-23 04:34本頁面
【正文】 第 11 頁 共 11 頁段考總結(jié)表彰師生會議上的講話老師、同學們：大家晚上好！今晚是表彰會更是總結(jié)會！想想，三年的高中學習生活已近過半，像這樣的集會也沒有多少次了。今晚，我發(fā)言的內(nèi)容分兩塊：第一塊：我要“用數(shù)據(jù)說話”我區(qū)劃定 XX 年普通高校招生錄取最低控制分數(shù)線（一）本科第一批（含 a 類、 b 類）錄取最低控制分數(shù)線理工類 506 分，文史類 519 分。（三）本科第三批錄取最低控制分數(shù)線理工類 334 分，文史類 396 分。（三）獨立學院本科（文化 / 術(shù)科）： 237 分 /72 分。各班平均分比對（略）文科倒數(shù)15名1班有6人，2班有9人，只考到兩百多分就有7人。最低分只考到174分。針對于以上數(shù)據(jù)，我們有必要樹立這樣的榜樣（1）總分前三甲（略）（2）單科狀元二、再看段考相關(guān)數(shù)據(jù)：前50名各班人數(shù)對比表文重丟了15名，文普得了15名理重丟了17名，理普得了17名各班平均分比對文科倒數(shù)15名1班有6人，2班有9人，最低分只考到237分?！究偡质?50分?。 ?。 政治：黎華峰（4）我明白這樣的道理，所以我們年級最近四周，進行了學風紀律大整頓。什么原因？這種司空見慣的現(xiàn)象不知同學們有沒有認真的分析。那么，是這個班級的好使得每一個學生成績好呢？還是因為每一個學生的成績好，使得這個班的整體成績優(yōu)于別的班呢？這個問題看起來很幼稚。自習課、晚修的時候，我們發(fā)現(xiàn)同樣的平行班之間，有些班特別安靜，每一個學生學習都很投入，感覺進入了忘我的境界，那種學習氛圍令人感動。可見，學習其實不過就是一種風氣。改變環(huán)境也罷，適應環(huán)境也罷——其實最終還是適應環(huán)境?！芭钌橹?，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。大家都不怕死，我死也不怕；別人不努力，我拼搏個啥！反之，若是感覺“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，”恐怕連沉舟、病樹都會被感染得起死回生。因此，讀書學習，在今天，可以完全把它看成是一種環(huán)境，一種風氣。事實證明，在當今學校，學習環(huán)境確實決定了一個學生的學習命運。都說“閉門便是深山，讀書隨處是凈土”科任教師、班主任固然可以為營造好的班級學風大有作為，可我們同學自己也可以為營造好的學風做出努力——我們怎么做好呢？
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