幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表匯編-在線瀏覽
2024-11-23 04:29本頁面
【正文】 相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成12學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。第八周一、改錯(cuò)題（一） 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確 復(fù)習(xí)9的組成、加減。二、改錯(cuò)題（二）學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。第十周一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。 二、記錄時(shí)間 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。二、學(xué)習(xí)10的加減 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減（一）會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。自編第十三周一、認(rèn)識(shí)人民幣 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。二、超市復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。二、依樣接畫 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。二、補(bǔ)漏洞 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。數(shù)學(xué)游戲第十六周一、10的加減試題 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表【篇一】一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)進(jìn)度表：2月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。，研討主題的選擇和確立。4月——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。5月。《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能
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