【正文】 節(jié)，刪減表面化、形式化的無(wú)效環(huán)節(jié)。廣泛開(kāi)展互比互學(xué)、相互趕超活動(dòng)，比項(xiàng)目謀劃的質(zhì)量、項(xiàng)目推進(jìn)的進(jìn)度和項(xiàng)目建設(shè)的成效，交流學(xué)習(xí)推進(jìn)項(xiàng)目、破解“瓶頸”問(wèn)題等的好機(jī)制、好做法，形成你追我趕、改革創(chuàng)新的良好氛圍。敬業(yè)是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)基本要求，更是教師的一種使命和境界。唱響“美在身邊，愛(ài)在校園”主旋律，積極做好“兩評(píng)選、兩推薦”工作，即校校評(píng)選“感動(dòng)校園教師”、全市評(píng)選第二屆“師德楷?！保J(rèn)真做好省、市師德楷模的評(píng)選推薦工作。堅(jiān)決反對(duì)和自覺(jué)抵制各類(lèi)有償家教，嚴(yán)肅查處教師參與有償家教、參與賭博、體罰學(xué)生等嚴(yán)重師德失范行為。進(jìn)一步推進(jìn)以教職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理，積極培育廣大教職工的參與意識(shí)、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，不斷拓寬教職工參與學(xué)校管理的渠道。繼續(xù)舉辦教職工乒乓球比賽和排球比賽。堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為教師素質(zhì)提升的主渠道，更加重視并切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。結(jié)合各校實(shí)際，以集體備課、案例分析、探索總結(jié)符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的好做法、規(guī)范有效教學(xué)流程等形式為載體，加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化和有效性建設(shè)，年內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀“案例集”評(píng)選活動(dòng)。以分層次全員培訓(xùn)為目標(biāo)，扎實(shí)做好千名教師90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)任務(wù)。深入實(shí)施青年教師“1358工程”，繼續(xù)做好新任教師崗前及一年后的培訓(xùn)考核工作。組織舉辦幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)班和幼兒教師基本功比賽。進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)做好名師送教、師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程、支教等工作，全面提升城鄉(xiāng)教師的執(zhí)教能力和水平。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t，拓寬選人用人的渠道，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔任用干部力度。開(kāi)展市首屆名校長(zhǎng)評(píng)選和市名校長(zhǎng)評(píng)選推薦工作，加大媒體宣傳力度，擴(kuò)大名校長(zhǎng)的影響力。完善局管干部任用、考核機(jī)制，為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干和中層干部的成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。在核定教師編制內(nèi)，加大教師招聘力度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，繼續(xù)面向全國(guó)招考教育部直屬重點(diǎn)師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生、省優(yōu)秀畢業(yè)生，繼續(xù)定向招考偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師?？茖W(xué)合理配置師資，完善城區(qū)學(xué)校教師選調(diào)辦法，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀師資的保護(hù)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市退離休教育工作者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)，認(rèn)真做好離退休教師工作。(二)堅(jiān)持“質(zhì)量辦教育”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。要牢固樹(shù)立以全面素質(zhì)教育為核心的科學(xué)質(zhì)量觀，堅(jiān)持質(zhì)量是教育“第一形象”、校長(zhǎng)“第一工作”、教師“第一價(jià)值”理念，營(yíng)造人人抓質(zhì)量、校校比質(zhì)量的濃厚氛圍，全神貫注、科學(xué)高效的抓好教育質(zhì)量。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)德育全過(guò)程，積極開(kāi)發(fā)德育資源，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，營(yíng)造育人氛圍，努力培育健康向上的校園主流文化。堅(jiān)持自主性、生動(dòng)性、真實(shí)性，廣泛搜集和運(yùn)用現(xiàn)實(shí)的、身邊的典型事例，扎實(shí)有效的抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、健康閱讀、文明交友等引導(dǎo)工作，有效開(kāi)展“校園拒絕手機(jī)”活動(dòng)。全面實(shí)施“學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)工程”，加強(qiáng)教師心理健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考證工作，加大心理健康輔導(dǎo)站(咨詢(xún)室)建設(shè)力度，深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，高度重視并及時(shí)做好“問(wèn)題學(xué)生”的心理疏導(dǎo)工作。以校為單位成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放月(周)”、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)，不斷提升家長(zhǎng)家教素養(yǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)校建設(shè)管理獻(xiàn)智出力。深化“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，抓好國(guó)防、科普、環(huán)保、生態(tài)、法制、反邪教、禁毒等宣傳教育，認(rèn)真做好預(yù)防青少年違法犯罪的預(yù)警和干預(yù)工作。組織第十三屆“百優(yōu)十佳”班主任等評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)做好綠色學(xué)校和綠化示范校園建設(shè)。市教師進(jìn)修學(xué)校要加大改革創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮職能作用，把學(xué)校建成六個(gè)中心，即教學(xué)決策的參謀中心，高考中考的研究中心，學(xué)科教研的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，師能提升的引領(lǐng)中心，學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)中心。深入開(kāi)展“以學(xué)為主、先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革探索和實(shí)踐，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心”的新型課堂結(jié)構(gòu)體系。圍繞“有效課堂”主題，有針對(duì)的做好教材、教法、學(xué)法、作業(yè)管理、教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策等專(zhuān)題研究和實(shí)踐，廣泛開(kāi)展相關(guān)展示(示范)活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施職業(yè)教育課程改革，深化“136”中職專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式的探索和實(shí)踐。以農(nóng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)小班化教學(xué)研究。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤分析研究，認(rèn)真做好初中、小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析和反饋工作。認(rèn)真組織骨干教師參加省、市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展“相約周五”高考系列活動(dòng)，加大與發(fā)達(dá)地區(qū)的交流協(xié)作力度。切實(shí)加強(qiáng)中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理工作。借助科學(xué)有效的現(xiàn)代督導(dǎo)評(píng)估手段全面推進(jìn)素質(zhì)教育。探索星級(jí)學(xué)校和高中學(xué)校年度目標(biāo)完成情況過(guò)程督評(píng)機(jī)制。項(xiàng)目是推動(dòng)教育工作的重要載體，是加快我市教育內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)有效抓手。爭(zhēng)取完成基建投資6000萬(wàn)元，實(shí)施學(xué)校建設(shè)“531工程”：完成虎山小學(xué)(暫名)、城關(guān)幼兒園、淤頭幼兒園、峽口幼兒園、花園崗幼兒園等5所學(xué)校(幼兒園)建設(shè)并投入使用，啟動(dòng)城北小學(xué)(暫名)、鳳林初中、石門(mén)小學(xué)3所學(xué)校新建工程，積極做好上余初中遷建工程的前期籌備工作。加快推進(jìn)中專(zhuān)國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)。深化優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，重視教育資源網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)的使用，完善教師實(shí)名信息庫(kù)建設(shè)，進(jìn)一步提升我市教師在網(wǎng)站的訪(fǎng)問(wèn)量、下載量和上傳量。強(qiáng)化管理，突出應(yīng)用，開(kāi)展“四大工程”實(shí)施績(jī)效檢查，提高教育裝備使用效率。廣泛開(kāi)展基于信息化環(huán)境下的教育教學(xué)改革與實(shí)踐，加快促進(jìn)教師運(yùn)用信息技術(shù)教育教學(xué)能力和學(xué)生掌握信息技術(shù)獲得知識(shí)能力普遍提升。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育技術(shù)裝備的征訂、配備、維護(hù)和管理工作，召開(kāi)教育技術(shù)工作推進(jìn)會(huì)，推動(dòng)教育技術(shù)管理應(yīng)用工作向縱深發(fā)展。以項(xiàng)目為抓手，積極開(kāi)展項(xiàng)目化管理的探索和實(shí)踐。加強(qiáng)“硬項(xiàng)目”謀劃。圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“省職業(yè)教育發(fā)展績(jī)效考核先進(jìn)縣”目標(biāo)，著力做好中職實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)中職改革發(fā)展示范校、中職骨干專(zhuān)業(yè)課程改革、校企合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、特聘兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)等中職項(xiàng)目建設(shè)。結(jié)合實(shí)際，深入查找剖析影響質(zhì)量提升、管理提升的“瓶頸”問(wèn)題，開(kāi)展以“解難題、創(chuàng)特色”為重點(diǎn)的教育管理項(xiàng)目創(chuàng)新謀劃活動(dòng)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)，努力在學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)科(專(zhuān)業(yè))建設(shè)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教師培訓(xùn)、第二課堂等方面實(shí)現(xiàn)新突破。做好職業(yè)學(xué)校第三輪專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，加強(qiáng)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，提高專(zhuān)業(yè)設(shè)置的匹配度。(四)堅(jiān)持“規(guī)范辦教育”，進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展。做好教育工作，必須遵循教育規(guī)律，必須遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?！皽p負(fù)”規(guī)定。加強(qiáng)