【正文】 長(zhǎng)，我們的生活奉獻(xiàn)著、付出過，我們難道不應(yīng)該永遠(yuǎn)記住所有人和事，所有愛和恩，為此承擔(dān)一份歉疚，珍惜、知足現(xiàn)有的一切嗎?感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫感恩日記，感恩陽光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感謝給我們關(guān)心、幫助、掌聲的人，在他們需要幫助的時(shí)候也會(huì)助一臂之力。其實(shí)，對(duì)那些傷害過我們、帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)該記得：正是他們讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。朋友演 講稿（四）大家好：　　今天我演講的題目是：朋友　　不知道大家有沒有看過一本書，叫做《追風(fēng)箏的人》?！∫粋€(gè)是富家少爺，一個(gè)是仆人的兒子。他常常給目不識(shí)丁的他講故事。他們?cè)谠鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹林中彼此追逐。一個(gè)在伙伴受到傷害時(shí)選擇逃避默不作聲，而另一個(gè)則對(duì)對(duì)方說下“為你，千千萬萬遍。在阿米爾看來，哈桑就如同他那些喜歡卻可以隨時(shí)丟掉、置之不理的玩具。　　而在我看來，朋友是我們?nèi)松囊还P財(cái)富，有了朋友我們才會(huì)幸福快樂充實(shí)的度過每一天，雖然他們經(jīng)常損你、捉弄你，總是喜歡和你開玩笑，但是他們也會(huì)在你生病時(shí)為你著急上火，在天涼時(shí)叮囑你多穿幾件衣服還為你送上一杯熱乎乎的奶茶，在你犯錯(cuò)時(shí)直言不諱地告訴你該怎么做?！　∥椰F(xiàn)在身邊就有著一群這樣的朋友。在他們面前，我可以說出心底的小秘密。有的只是善意的玩笑，溫暖的關(guān)心。所以我很珍惜那些知道我的不足卻依然在我身邊未曾遠(yuǎn)離的朋友。　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!朋友演 講稿（五）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!我有一個(gè)純真的朋友。它使藍(lán)白相間的，一雙笑彎了的眼睛嵌在它的白白的臉上，脖子上戴著一條金色的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈中間有一顆紅色的珍珠，那珍珠一但插上電源就會(huì)發(fā)光，很漂亮!它穿著一條藍(lán)色的裙子，那裙子上有白色的線條，很可愛!頭上長(zhǎng)著一雙又長(zhǎng)又高的耳朵，兩只耳朵中間有一根又粗又長(zhǎng)的鐵圈兒。也許你以經(jīng)猜到了，我的朋友，它使一個(gè)精致可人的小兔子臺(tái)燈。39。它的手上托舉著一個(gè)白色的燈球，打開衣領(lǐng)上的開關(guān)，托舉在手上的燈球就會(huì)亮起來，給人一種在黑暗中遇見光明使者的感覺，很踏實(shí)。它以謙虛努力的樣子告訴我什么事都要用心，就像在點(diǎn)燃這球體一般，要用雙手托著，才能散發(fā)出不一樣的光。那天晚上，我被媽媽因沒洗干凈碗而被罰去做作業(yè)。畫著畫著，天慢慢黑了，但‘’幸運(yùn)兔“卻越來越亮了。我又望了一眼窗上的臺(tái)燈，它還是保持者甜甜的微笑，仿佛在告訴我：“加油!你還有我這個(gè)純真的朋友……。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。我過后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課!作為教師，我覺得何老師是一個(gè)成功的教育者。五六的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長(zhǎng)。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。何老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠(yuǎn)祝福你。可見在古代，人們對(duì)老師是非常尊敬的。譬如，我的奧數(shù)王老師。慶幸自己遇上了這樣一位好老師。去年暑假，我每隔一天就要去王老師那里連上五個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課。每當(dāng)這時(shí)，王老師總會(huì)不厭其煩地講一遍又一遍，直到我們每個(gè)人都完全聽懂為止。那時(shí)候，我才剛剛接觸到這么難的奧數(shù)題。“這道題其實(shí)并不難，只要找到隱藏在“ST圖”中的一個(gè)沙漏定理，再根據(jù)它求出兩個(gè)人的速度比就可以了……”說著，王老師在黑板上用粉筆畫了兩個(gè)極為滑稽的火柴人。漸漸地，我開始喜歡上了學(xué)習(xí)奧數(shù)，每次上課都再也不感覺到困了。但他在我心中永遠(yuǎn)都有著不可撼動(dòng)的地位。其中不乏有許多像王老師這樣的好老師。博學(xué)多才，有責(zé)任心。我最好的老師演講稿我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。因此，作為一名人民教師，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，具有將自己的知識(shí)，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于