德育導(dǎo)師工作總結(jié)3篇與德育年終總結(jié)范文20xx年4月匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:50本頁面
【正文】 面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。面對這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進步的是希望他好的。他竟然一不差地讀下來了。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。在后來的語文課堂上，他確實表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作。一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時候確實應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿希望。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。小學(xué)德育導(dǎo)師個人工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時間飛快，一個學(xué)期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我?guī)洼o的對象是我們六(6)班的小震?！?、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在一次與英語老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀啊!于是立馬上課就端正起來了。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。作為科學(xué)任課老師，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。之前與他一起坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢?，就自己一個人在那擺弄，完全沒有進入課堂。這次換了座位，跟小強一起坐。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正?？梢姡晃?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1