幼兒教師自我鑒定(培訓(xùn))與幼兒教師見習(xí)工作報(bào)告匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:38本頁面
【正文】 批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園XX 20XX年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。幼兒教師見習(xí)工作報(bào)告實(shí)習(xí)背景是我主動(dòng)要求去七年級(jí)實(shí)習(xí)的，一般的實(shí)習(xí)安排都會(huì)安排在幼兒園到六年級(jí)。但是一方面由于沒有足夠的學(xué)校供給我們所有培訓(xùn)老師去見習(xí)，我自問也沒有足夠的耐心在幼兒園待上三個(gè)禮拜。收獲頗多。在墨爾本的這個(gè)學(xué)校，從七年級(jí)開始就分為兩個(gè)班級(jí)，一半的孩子是從一年級(jí)就開始在這個(gè)學(xué)校就讀的，還有一半的孩子是來自其他的沒有設(shè)有七年級(jí)及以上年級(jí)的華德福學(xué)校，還有一小部分是來自其他的公立學(xué)校。比如，本來的主課老師負(fù)責(zé)給第一個(gè)班級(jí)講歷史，另一個(gè)新老師給第二個(gè)班級(jí)講生物，完成一個(gè)三個(gè)星期的主課的時(shí)候，他們互相交換班級(jí)，本來的主課老師跑去第二班級(jí)講解歷史……如此類推。在國(guó)外，即使是實(shí)力雄厚的華德福學(xué)校，學(xué)生都在三四百之間，也就是說，即使是生源非常豐富的華德福學(xué)校，一個(gè)年級(jí)也就一個(gè)班，最多三十個(gè)人而已。這是由于國(guó)情不同。當(dāng)然這樣的安排也會(huì)引出一些問題，我后面詳細(xì)敘述。孩子們開始關(guān)注身體的不同。他們的語言開始變得有意義，開始通過語言去表達(dá)自己的內(nèi)心。他們開始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個(gè)世界是完美的。不再是以前那樣只有美好，沒有罪惡。他們好像突然從
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