幼兒園教科研工作小結(jié)與幼兒園教科研工作總結(jié)-范文匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:20本頁(yè)面
【正文】 有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料，尋找好的教材；積極參加科研的意識(shí)也大大增強(qiáng)。對(duì)我園的教育聲譽(yù)也有比較大的提升作用。1．科學(xué)區(qū)的問(wèn)題。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關(guān)性，顯得較為盲目。1．科技教育環(huán)境的繼續(xù)創(chuàng)設(shè)。首先要營(yíng)造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。因此，我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。物質(zhì)環(huán)境包括：（大環(huán)境的改造）?墻面布置?！皢?wèn)題樹”。盡量少一些純裝飾性的墻面。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學(xué)相結(jié)合?信息交流板。走廊空間。2．一日生活中的科技教育需進(jìn)一步加強(qiáng)?！岸．?dāng)門開(kāi)了”，“小問(wèn)號(hào)時(shí)間”。隨機(jī)科技教育（散步時(shí)看看云，戶外游戲時(shí)感受夏天、觀察植物等）。規(guī)定每一個(gè)年段每一門學(xué)科在一個(gè)月內(nèi)至少應(yīng)有幾個(gè)科技滲透的內(nèi)容。中班語(yǔ)言每月一次。大班計(jì)算也是每月三個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了滲透。大班美術(shù)每月三個(gè)。大班音樂(lè)每月二個(gè)。大班、中班、小班體育每月一個(gè)。）4．每一個(gè)教研組在一個(gè)學(xué)期內(nèi)要進(jìn)行一次科技滲透研討活動(dòng)，教研組研討活動(dòng)可結(jié)合科技主題進(jìn)行。5．在科技教育取得一定成果之后可以搞一些較大型的活動(dòng)。6． 做好教師科技教育的后備工作。）7．有關(guān)科技教育的家長(zhǎng)工作全面鋪開(kāi)。制作標(biāo)本。謝謝觀看！幼兒園教科研工作總結(jié) 范文次時(shí)間匆匆，一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又繁忙中悄然度過(guò)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研網(wǎng)絡(luò)正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開(kāi)展和落實(shí)的前提和保證。為推動(dòng)并保證幼兒園教科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開(kāi)展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度， 如《幼兒園教科研制度》、《教科研課題管理制度》、《園本教研制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《教科研表彰激勵(lì)制度》，使教科研工作制度化、日?；⒁?guī)范化。從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展，有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展。俗話說(shuō)：只有學(xué)的好，才能教的好。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。本學(xué)期我們開(kāi)展了如何在自主游戲中幫助幼兒建立規(guī)則、一日活動(dòng)中如何減少幼兒的等待現(xiàn)象等每月一期的研討活動(dòng)，并通過(guò)骨干教師展示課等多種途徑，對(duì)全園教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)教師的提高。3月份我們分別派十位老師參加了在無(wú)錫舉辦的的幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)，在四月份、五月份又派老師參加了江陰市教研室組織的幼兒園游戲指導(dǎo)觀摩和培訓(xùn)，通過(guò)為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師多看多聽(tīng)窗外的教育聲音，以此來(lái)廣納幼教前沿信息并為己所用。如《卡內(nèi)基寫給女人》、《永遠(yuǎn)年輕的健康智慧》我們還組織專門的研討活動(dòng)，進(jìn)一步幫助教師轉(zhuǎn)變角色和行為，去建立民主、平等的新型師生關(guān)系，并且不斷拓新家長(zhǎng)工作新思路，力爭(zhēng)每個(gè)班級(jí)顯現(xiàn)家長(zhǎng)工作新特色。我園教師現(xiàn)有本科9名，大專11名，本學(xué)期我園又有魏斯琪、丁菲菲、顧萍三位老師參加了學(xué)前教育的本科函授，加在原有在讀本科教師三位，已有七位老師正在參加高一學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過(guò)老師們自我加壓，自我完善，為自己拓寬了發(fā)展空間，夯實(shí)自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)。三、聚焦課堂
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