有關(guān)幼兒園教師的個(gè)人工作總結(jié)與有關(guān)教師工作總結(jié)匯編-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-23 03:17本頁(yè)面
【正文】 用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱(chēng)，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。在墻面上張貼名言：以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住，以幫助教師成為快樂(lè)制造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。如將晨間活動(dòng)(7：508：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂近朱者赤，近墨者黑。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。正如《綱要》指出的讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友。英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)楹茈y學(xué)午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1