【正文】 極組織教師參加市、區(qū)等級別、各學(xué)科的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師外出學(xué)習(xí)之后，都能認(rèn)真填寫好培訓(xùn)記錄；還邀請區(qū)名師辦公室王恩瑞主任做數(shù)學(xué)學(xué)科各種講座，紅橋區(qū)名師孫大鵬老師做語文學(xué)科各類專題講座，英語學(xué)科和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)則利用本?，F(xiàn)有資源，請英語學(xué)科教務(wù)主任和計(jì)算機(jī)老師分別對英語教師和全體教師進(jìn)行英語和計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，提升教育教學(xué)水平。每位教師都能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在第二學(xué)期剛剛開學(xué)，教師們每人都上交了一篇讀書筆記和一片學(xué)習(xí)心得。組織了優(yōu)秀案例的評選活動，選出項(xiàng)立芬、呂家生兩位教師的案例參加市級評比，成績非常優(yōu)秀，組織校內(nèi)優(yōu)秀論文評比活動，以評代訓(xùn)，促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。校級骨干教師也發(fā)揮了引領(lǐng)作用，各學(xué)科的骨干教師分別為本學(xué)科的全體教師上了觀摩課。模范小學(xué)教務(wù)處第五篇：校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)期間，本人積極從事黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策。按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和自己所擔(dān)任的教學(xué)工作。在三尺講臺上扮演著“人類靈魂的工程師”的角色。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。盡可能輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，善待每一位學(xué)生，不體罰學(xué)生，盡量做到鼓勵(lì)他們，說服教育他們，做到“因材施教”。把它用到自己的教學(xué)中，倍感得心應(yīng)手和充滿活力。如果以優(yōu)秀生的水平去要求差生，那就是趕鴨子上架。只要各個(gè)人每天有進(jìn)步就行，所以一大早，每當(dāng)我走進(jìn)教室 ，同學(xué)們背的背，讀的讀，寫的寫。自己輕松的心里樂開了花。為了提高自己的教育教學(xué)能力。當(dāng)然隨著教育改革的不斷進(jìn)展、不斷深入，要求每個(gè)教育者全身心的投入。方志云xx鎮(zhèn)農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)XX年度農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)藥廠培訓(xùn)工作總結(jié)安全培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)工作總結(jié)培訓(xùn)工作總結(jié)4篇日子過的真快，一眨眼的工夫，我似乎在不知不覺中已經(jīng)慢慢習(xí)慣和喜歡上話務(wù)員這個(gè)工作了。可是自從自己接觸并入職這項(xiàng)工作以來,才發(fā)現(xiàn)所謂的話務(wù)員并不像我想象的樣。我認(rèn)為作為一名合格的話務(wù)員，首先應(yīng)該有飽滿的工作熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度，只有熱愛這一門事業(yè)，才能全身心地投入進(jìn)去，所以這是一個(gè)合格的話務(wù)員的一個(gè)先決條件。再者，一名合格的話務(wù)員，她的主核心就是對客戶的態(tài)度。這樣，才能更好地讓自己不斷進(jìn)取?？偠灾?，要做一名合格的話務(wù)員，應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、熱情的服務(wù)態(tài)度、熟練的業(yè)務(wù)知識、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，耐心地向客戶解釋，虛心地聽取客戶的意見。在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，讓自己成為一名合格的話務(wù)員。以下給大家提供一份話務(wù)員工作總結(jié)范文，僅供各位參考，希望大家從中領(lǐng)略到工作總結(jié)怎么寫。不知不覺中我都來公司半個(gè)多月了，為了更好的促進(jìn)工作，我現(xiàn)將這半個(gè)月來我個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：在剛進(jìn)公司那時(shí)，一直都是在緊張的學(xué)習(xí)服務(wù)用語、工作頁面的操作和普通話的加強(qiáng)練習(xí)。到了星期五我們新員工集體考試時(shí)，聽到班長說“嘿，你的“好”已經(jīng)克服了啊!” 心情好是開心。可其實(shí)我們每天并不需要做多么多么大的事情，只要我們把自己工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都堅(jiān)持細(xì)心做好了，就是一件很了不起的事了。對于這個(gè)消息，都讓我們新來的同事有些迫不及待了。平時(shí)幾個(gè)新同事一起模擬練習(xí)的時(shí)候，都覺的可以了，不會有問題了。還好服務(wù)用語及操作沒什么問題，不過也因?yàn)榍懊娴木o張而影響了操作速度。就像我們班長陳超說的那樣，凡事只要調(diào)整好心態(tài)，沒什么我們做不好的。8月1號經(jīng)過緊張的全體話務(wù)員的考試后，我們終于可以單獨(dú)的上班了。可這并不會影響我日后的工作，我相信我一定會一直堅(jiān)持公司的原則在日后的工作里加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做好自己的本份工作。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。除此之外，我認(rèn)為還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)細(xì)節(jié)，要自己在實(shí)踐中不斷完善自我。在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，時(shí)間就是金錢，所以我們更應(yīng)該為客戶、為自己節(jié)省寶貴的時(shí)間。表情、語氣愉悅。雖然我是一名普通的話務(wù)員，但我深知，我的一舉一動、一言一行，代表著我們公司的形象。從走上崗位的那一刻起，我就下定決心：一定要做一名合格的、優(yōu)秀的電話域名話務(wù)員。千里之行，始于足下。我接觸話務(wù)員的時(shí)間不長，跟老同事相比，我是一個(gè)新手。人人都說，想做好一份工作，一定要做到首先愛這份工作。在今后的工作里，我相信自己一定會遵守好公司的每一條規(guī)章制度，做好話務(wù)員工作計(jì)劃，執(zhí)行好每一個(gè)工作流程，牢記好每一個(gè)規(guī)范用語。我清楚知道自己離一個(gè)優(yōu)秀話務(wù)員還有很大的差距，但我相信我會在以后的日子里不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，做得更好!小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)工作總結(jié)7月13日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，說實(shí)話，剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要 是由一線教師自己來完成的，起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親 臨現(xiàn)場，也沒有專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可想而知。心中千言萬語濃縮成兩個(gè)感謝。鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石，如果沒有扎實(shí)有效的鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)，那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走 馬觀花、紙上談兵。這時(shí)組長郭老師說：我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書全都借來，必須保證每位老師都有一套教材和 教學(xué)用書，這樣學(xué)起來才有針對性，才會收到實(shí)效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開始到圖書室借書，在過圖書室韓老師和教導(dǎo) 處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。當(dāng)馬上就要開始對六年級教材分析的時(shí)候，我們才意識到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本 借不到六年級的教材和教學(xué)用書，這可怎么辦呢？這時(shí)趙老師和馬老師主動請纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借 教材去了，上午10點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)趕回來了，謝謝你們，如果沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞 蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！在鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)淼?甜美大西瓜，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕，忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲，忘不了 ……雖然外面的驕陽讓人無可奈何，雖然有時(shí)會瓢潑大雨，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn) 真學(xué)習(xí)、鉆研教材，激烈討論，團(tuán)結(jié)互助，也讓我在這個(gè)集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來。很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn) 過程中讓我更加體會到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開展了以下工作：一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，整體把握培訓(xùn)方向。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。會議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個(gè)主 題，我們又開辟了單元教材分析、課時(shí)教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說明等課程，力爭通過本次培 訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個(gè)整體而又系統(tǒng)的把握，切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、 使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來的形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。比如現(xiàn)場答疑就是老師們非 常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式，老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過程中，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培 訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題，問答式的互動交流解開了老師心中的迷惑，有助于教師更加準(zhǔn)確的把握 教材，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和策略。全縣五百多名老師，