財(cái)貿(mào)學(xué)院基礎(chǔ)課程心理學(xué)每周一練試題a卷-含答案-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-23 01:45本頁(yè)面
【正文】 1記憶過(guò)程包括（ ）、保持、回憶或再認(rèn) 、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語(yǔ)詞記憶 、保持和遺忘 、重現(xiàn)和記憶 1心理輔導(dǎo)教師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（ ） 1在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物或現(xiàn)象是（ ）1不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（ ）A.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”，客觀(guān)愛(ài)情至上D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短” 1問(wèn)題解決效率受問(wèn)題的難易和問(wèn)題解決者情緒狀態(tài)的影響當(dāng)在解決難度大的問(wèn)題時(shí)其動(dòng)機(jī)水平應(yīng)處于（ ）水平。（ ）“印度狼孩”卡瑪拉的故事說(shuō)明了社會(huì)生活實(shí)踐在人心理產(chǎn)生中的制約作用。（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實(shí)制約的。” 說(shuō)明想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，材料來(lái)自客觀(guān)現(xiàn)實(shí)。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒(méi)有原因的。（ ）朝令夕改、人云亦云、隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵是缺乏意志自制力的表現(xiàn)。 五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）記憶的品質(zhì)和培養(yǎng)。簡(jiǎn)述知覺(jué)的特性有哪些？教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好觀(guān)察力？性格與氣質(zhì)的關(guān)系。前攝抑制：是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾。人們感知過(guò)的事物、思考過(guò)的問(wèn)題、體驗(yàn)過(guò)的情感和從事過(guò)的活動(dòng)，都會(huì)在人們頭腦中留下不同程度的印象，這就是記的過(guò)程；在一定的條件下，根據(jù)需要這些儲(chǔ)存在頭腦中的印象又會(huì)被喚起，參與當(dāng)前的活動(dòng)，得到再次應(yīng)用，這就是憶的過(guò)程。需要：是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。無(wú)意注意不是由意識(shí)控制的注意，也叫不隨意注意。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)五、簡(jiǎn)答題（共6小題，每題4分，共24分）（1）記憶的品質(zhì)是衡量一個(gè)人記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)，它主要包括：記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準(zhǔn)確性、記憶的準(zhǔn)備性（2）記憶力的培養(yǎng)①喚起記憶的愿望。②增強(qiáng)記憶的信心。③ 教授記憶的方法。為此，老師要加以正確引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握符合記憶規(guī)律的科學(xué)
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