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校長教師節(jié)慶祝大會上的致辭-在線瀏覽

2024-11-23 01:19本頁面
  

【正文】 敬祭,此尊師之道也。”這說明我們歷朝歷代都有尊師重教的光榮傳統(tǒng)。到了___年___月,“”后,百廢待興,第三次復出的鄧小平同志主動要求分管科技和教育工作,主持召開的第一次大會就是科學和教育工作座談會,做出的第一個重大決策就是恢復高考。民富國強,關鍵靠人才,基礎在教育,教育是一個民族發(fā)展的根本,教育質量的好壞,決定了一個民族的未來。近年來,___的發(fā)展速度很快,昌銅高速通車以后,___到南昌核心區(qū)只有___公里,和南昌已經同城一體化。但是,我們的底子還很薄,___需要出人才,___發(fā)展需要人才的支撐。___的發(fā)展還要通過教育,從根本上解決人才的問題,這需要一代、甚至兩代人的努力才能見成效。教育是群眾所盼民生之本。我們盡可能要公平的教育,在黨的群眾路線教育實踐活動收集的意見建議中,有很多是關于教育方面的,其中,反映最強烈和最需要迫切解決的問題,就是提升教學質量和促進教育公平均衡的問題。日本的教育情況稍微好一些,有幾點值得我們學習的地方,比如,日本的學校實施硬件標準化,小學和幼兒園教師工資最高,老師在城市和社區(qū)、農村之間六年輪崗一次。所以,我國的教育體制還是有獨特的優(yōu)越性,雖然也存在一些問題,但整體在向前發(fā)展。第二,___教育有深厚的底蘊。古人先賢給我們樹了榜樣。___縣雖不大,但涌現(xiàn)了一大批歷史文化名人。在《唐詩三百首》中,共收錄___名詩人的311首詩,其中就有一首我們___人劉慎虛寫的《歸桃源鄉(xiāng)》,這首詩描寫了___水口鄉(xiāng)桃源村的美麗景色,詩中有云,“道由白云盡,春與青溪長。閑門向山路,深柳讀書堂。”這是多美的意境,___人有這樣的成就,我們應該感到驕傲。同時,___的學術氛圍也很濃厚,是“中華詩詞之鄉(xiāng)”、“江西書畫之鄉(xiāng)”,有一大批文人墨客,其中不少是農民詩人和書畫家。歷屆縣委、縣政府都把發(fā)展教育作為立縣之本的重要大事來抓,千方百計籌措教育經費,不斷加大教育投入,全面落實了“以縣為主”的管理體制,真正實現(xiàn)了教育經費縣級統(tǒng)籌,教師隊伍全縣統(tǒng)管,教師工資全縣統(tǒng)發(fā)。近三年,共投入資金___多萬元,用于學?;A設施建設。教育發(fā)展成績斐然。___年、___年順利通過了江西省縣級人民政府教育工作省級第一輪、第二輪綜合督導評估,___年被評為“全省教育工作先進縣”,___至___年連續(xù)五年被評為 “全市教育工作先進縣”。今年___月份順利通過了江西省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估,___月份將迎接____督導評估。第三,___教育復興任重道遠。高中階段教育與群眾期盼有差距。而如今,___高中教育正面臨著教育轉型發(fā)展帶來的陣痛,我們大量的學生流失到臨川、高安等學校,說明我們教育質量的下滑。近四年,以中考前___名學生為統(tǒng)計范圍,___年外流了___人,___年外流了___人,___年外流了___人,___年外流了___人。___年張道博同學考入清華大學(高中在臨川一中就讀)。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡。據(jù)統(tǒng)計,今年新學年開學,農村小學轉入城區(qū)小學就讀的有___人,占全縣農村小學學生總數(shù)的___%,農村初中轉入城區(qū)初中就讀的有___人,占農村初中在校生總數(shù)的___%。這種趨勢導致了我們農村中小學生源的逐漸萎縮。生源數(shù)最少的村完小是寶峰鎮(zhèn)周郎村完小,學生___人,___個教學班,有教師___名,平均每個年級只有___名學生。職業(yè)教育服務經濟發(fā)展能力不強。目前,我縣職業(yè)教育離“讓每個人出彩”的要求還有很大的差距。這一點要向德國學習,在德國男人的家里,不光有書房,還有一個工具房,隨時可以鍛煉動手能力,所以德國的制造業(yè)全世界一流。我相信,只要全縣上下團結一心,心往一處想,勁往一處使,就沒有爬不上的坡,沒有越不過的坎。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各級領導和同事、同仁們共同分享這來自第___個教師節(jié)的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想?;仡欁约篲__年的從教生涯,從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長為一名萊陽名師、煙臺名師培養(yǎng)人選,我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們,也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我,他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦,為國樹才教而有方。讓我們都來做葉的事業(yè)吧,因為葉,是平凡而謙遜地垂著綠蔭。我們深深地知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來,但我們的學生是未來!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們,我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。近年來,在市教體局的領導下,“關愛行動”有口皆碑,“修師德,強師能,爭創(chuàng)教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵,“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專業(yè)成長搭建了最廣闊的舞臺,而“萊陽教育,我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作,銳意進取,干部教師素質不斷增強,素質教育扎實推進,萊陽的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機。感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚。神圣的職責,我們責無旁貸!堅信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起,千家萬戶孩子的夢想將從
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