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幼兒園教師工作總結個人篇與幼兒園教師工作總結報告匯編-在線瀏覽

2024-11-23 01:01本頁面
  

【正文】 這一年的教育教學生活。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點,任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個周的時間。于是在新《綱要》精神的指導下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設良好的班級風貌,促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發(fā)展。在這個學期中,我們互幫互諒,互相學習,在趙姐的身上,我學習到了大度、開朗的品行,也學習到了認真踏實的工作作風。三、保教并重,因勢利導。經(jīng)過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,形成了一定的行為習慣。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿。學習中已初步形成數(shù)概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識。在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。個別幼兒進餐還是很慢。因此針對孩子們的特點,我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,在這學期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,學習了15的分成、簡單認識了拼音,為上大班做好準備。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有明顯地求知欲望。具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。在語言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞、和一些成語等。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,再就是個別外地幼兒因為沒有連續(xù)地進行幼兒園生活,導致了自身各種習慣不夠好,這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現(xiàn)象,這對我們的保教工作帶來了很多不便。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展??茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。為了增強幼兒的體質,本學期我們開設了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。四、生活培養(yǎng),常規(guī)加強。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。安靜進餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動等基本的生活常規(guī)。通過活動的開展,孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài),并且有的孩子還開始嘗試自己做飯。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動,讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導下得到更好的提高。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。做好值日生工作,做好老師的小幫手。此外,我們還結合主題活動,結合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色,在清明節(jié)結合本地清明節(jié)吃雞蛋、燒餅的風俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動。為了讓幼兒了解扇子的由來,了解不同形態(tài)的扇子,我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動供幼兒操作學習。我們班級內設置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動,每個區(qū)域都有相應的環(huán)境布置,幼兒的活動規(guī)則。美工區(qū)里,孩子們學會了線描畫、水彩涂鴉、創(chuàng)意涂鴉,嘗試了編織、點畫、各種手工制作,在益智區(qū)和操作區(qū)里,通過制作小書的形式孩子們鞏固了對教學內容的學習,實現(xiàn)了個別化學習的發(fā)展。表演區(qū)還有攝影城的化妝室,區(qū)域活動的時候,孩子們更是絡繹不絕。上半年最緊張、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,我們選擇了《牙牙與泡泡》、《baby tree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目。在此期間,我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽,并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂,到井井有序、溫馨整潔。我們經(jīng)歷了園所內
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