【正文】 高空作業(yè)人員戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。 拆除作業(yè)時，在施工現(xiàn)場劃定危險區(qū)域，設(shè)置警式線和相關(guān)的安全標(biāo)志，派專人監(jiān)管。 ①進(jìn)入施工現(xiàn)場必須正確佩帶安全帽； ②外架用安全網(wǎng)必須掛設(shè)密實，且踢腳板按規(guī)范進(jìn)行設(shè)置； ③在超過 2 米高以上臨空作業(yè)時，必須掛設(shè)安全帶，且安全帶掛設(shè)為高掛低用； 四、保證措施 施工組織設(shè)計與管理 1） 本工程施工組織設(shè)計應(yīng)經(jīng)項目技術(shù)負(fù)責(zé)人審核，工程部 負(fù)責(zé)人 審閱，公司總工程師審核簽字后方可用于指導(dǎo)現(xiàn)場施工。 3） 現(xiàn)場施工必須執(zhí)行經(jīng)上級主管部門審批過的施工組織設(shè)計進(jìn)行施工。 5） 針對工程重點及難點施工部位、施工工藝編制專項施工方案，各項專項施工方案經(jīng)項目技術(shù)負(fù)責(zé)人審核，工程部部長審閱，公司總工程師審核后上報監(jiān)理公司總監(jiān)理工程師審批同意后方可用于指導(dǎo)現(xiàn)場施工。施工過程中堅持進(jìn)行技術(shù)交底制度，堅持執(zhí)行“三檢”制度。由項目經(jīng)理與項目部安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員，二線機電、起重等特種作業(yè)人員簽訂“安全 生產(chǎn)責(zé)任狀”?！叭壗逃睍r間不少于 16 個課時，教育內(nèi)容系安全生產(chǎn)法規(guī)、“一標(biāo)三規(guī)范”以及安全操作規(guī)程和公司、項目部安全管理規(guī)章制度。對未經(jīng)“三級安全教育”和考試不合格者，不準(zhǔn)私自安排崗位。每周一早上工 長組織各自所管班組人員召開班前安全大會，主要針對安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，通報安全生產(chǎn)中存在的問題，加強安全知識教育，提高全員安全意識和防范能力。 ①單位工程由項目部技術(shù)負(fù)責(zé)人組織本項目部全體管理人員進(jìn)行單位施工安全技術(shù)交底，并針對工程特點，闡述所采取的施工方法及安全防護措施。 ③分項工程安全技術(shù)交底卡，除交底人和接受人簽字外，還必須全體操作人員簽字（名單附后） ,未經(jīng)技術(shù)交底的班組和人員不準(zhǔn)安排上崗。 （ 3）班前安全活動 班組安全活動按公司班前活動制度執(zhí)行。 班前安全活 動受專職安全員指導(dǎo)和監(jiān)督，每月二十五日各班組將班前活動記錄交項目專職安全員審查。 （ 4）安全檢查制度 項目部組成項目自查小組，每周 五 組織安全檢查，由質(zhì)安組組織，相關(guān)部門參加，對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要定人、定措施和限期整改，對較大安全隱患報公司有關(guān)部門確定方案后進(jìn)行整改。 （ 5）事故應(yīng)急方案及預(yù)防措施 根據(jù)本工程特點，主要發(fā)生事故為：高空落物物體打擊傷害；墜落傷害；電傷害；機械傷害；食物中毒 傷害；有毒物質(zhì)傷害；光傷害；車輛傷害；勞動保護用品失效傷害；疾病傷害、易燃、易爆性傷害；高溫傷害；粉塵傷害等多種傷害，項目部根據(jù)事故發(fā)生的性質(zhì)，編制了相應(yīng)的預(yù)防措施，制定了相應(yīng)的應(yīng)急方案以及項目應(yīng)急搶救小組，具體詳見應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)方案。 （ 7） 安全標(biāo)識 工地文化墻按規(guī)定設(shè)置標(biāo)牌以及“警示”、安全標(biāo)志等標(biāo)語，施工通道應(yīng)設(shè)“安全通道”標(biāo)識牌。工地電箱應(yīng)編號，箱面上要有醒目的安全 標(biāo)志和色標(biāo)。 （ 8）工傷事故報表與處理 發(fā)生工傷事故時，首先搶救受傷者就醫(yī)，如果是重傷亡事故應(yīng)保護好現(xiàn)場，同時立即上報公司安委會和質(zhì)安部，任何人不得隱瞞工傷事故。 設(shè)備驗收 塔吊大型機械設(shè)備必須要有安裝和拆除專項方案，且經(jīng)有關(guān)部門審核后方可施工，安裝 完后經(jīng)公司驗收合格后，發(fā)放“合格準(zhǔn)用”牌方可投入施工生產(chǎn)中使用。 建立健全各級質(zhì)量責(zé)任制 項目部建立健全各級質(zhì)量責(zé)任制，做到每個分項工程都符合國家《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行新版國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“驗評分離、強化驗收、完善手段、過程控制”的指導(dǎo)思想。 工程技術(shù)資料的控制和管理 為實現(xiàn)本工 程文明工地質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)計劃，不僅要在工程質(zhì)量上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還要在工程技術(shù)檔案管理上加強管理，實行技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，逐級建立健全施工數(shù)據(jù)管理崗位責(zé)任制。 （ 1）結(jié)構(gòu)工程施工管理資料的收集、整理 主要包括施工許可證、企業(yè)資質(zhì)、項目經(jīng)理、質(zhì)檢員資格證書，施工合同、地質(zhì)勘察報告、開工報告、施工組織設(shè)計及施工方案，新技術(shù)、新工藝等采用證明材料，項目質(zhì)保體系及規(guī)章制度，建筑物定位放線記錄，圖紙會審記錄，設(shè)計變更記錄，技術(shù)交底記錄 ，施工日記等的收集、整理。 （ 3）結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量保證資料的收集、整理 主要包括鋼材出廠合格證及焊接試驗報告，焊條（劑）出廠合格證及焊接試驗報告，水泥出廠合格證及試驗報告，磚（砌塊）出廠合格證及檢驗報告，構(gòu)件合格證，砼配合比報告，砼試塊報告，砂漿配合比報告，砂漿試塊報告，砼、砂漿試塊結(jié)果匯總表、砼強度數(shù)理統(tǒng)計表、基礎(chǔ)、主體驗收報告等的收集、整理。 2．項目工程經(jīng)營組填寫《材料需用計劃表》，再由材料員對進(jìn)場材料按計劃中的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行驗收，并作出標(biāo)識，建立現(xiàn)場收料日記臺帳。若發(fā)現(xiàn)與要求不符，應(yīng) 作出“不合格”標(biāo)識，及時通知材料部進(jìn)行處理。 4． 各種材料進(jìn)場必須有出廠合格證書，如采用復(fù)印件必須有供貨商單位紅章，同時由供貨商注明原件在何處、雙方經(jīng)辦人的聯(lián)系電話、身份證復(fù)印件等，否則材料組拒絕驗收，鋼材、水泥、磚和防水材料除有合格證外，還必須抽樣合格后方準(zhǔn)使用。 6．施工中使用的鋼筋、水泥、砂、石、磚等主要 材料，工長須在領(lǐng)料單上注明使用部位，由現(xiàn)場材料員作可追溯性記錄，填寫《主要材料臺帳》，由項目部材料組收集、整理和歸檔。 2．分項工程施工前，施工工長必須按設(shè)計圖紙和標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程及作業(yè)指導(dǎo)書要求編制質(zhì)量技術(shù)交底，經(jīng)項目技術(shù)負(fù)責(zé)人審批后向作業(yè)班組進(jìn)行質(zhì)量技術(shù)交底。 4．分項工程的隱蔽驗收，由施工工長填寫隱蔽驗收記錄，經(jīng) 有關(guān)部門、單位驗收合格，并簽字認(rèn)可后，方可隱蔽。 6．不合格品的控制范圍包括原材料、半成品（分部、分項工程、檢驗批的上道與下道工序、隱蔽工程及地下工程）、成品（竣工工程）。 7．在施工過程中進(jìn)行檢驗和試驗，及時發(fā)現(xiàn)不合格項并處置，避免不合格施工產(chǎn)品的進(jìn)一步施工。在工程施工過程中，現(xiàn)場試驗員根據(jù)工程進(jìn)度情況，對工程用砼、砂漿、焊接件等，依國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽樣，并填寫取樣記錄、試驗委托單及試件（樣）送檢臺帳。 8．項目兼職計量員負(fù)責(zé)建立計量器具臺帳，確保施工過程中使用的各種計量器具應(yīng)在校準(zhǔn)的有效期內(nèi)，并表明其校準(zhǔn)狀態(tài)的標(biāo)志和合格證書。 七、 質(zhì)量預(yù)控措施 為確保本工程文明工地創(chuàng)優(yōu)計劃的實現(xiàn)，必須加強對工程質(zhì)量的控制、管理，特別加強對施工過程的控制。 八、 治安、防火、衛(wèi)生 衛(wèi)生管理：在 辦公室 門口掛設(shè)負(fù)責(zé)人名單；掛設(shè) 辦公室 管理制度、衛(wèi)生值日牌，嚴(yán)格落實“門前三包”，違反 者予以重罰。 用水用電管理：節(jié)約用水用電，杜絕長流水、長明燈，禁止亂拉亂接電線，嚴(yán)禁私自生火做飯。 ，并制作發(fā)放“職工入場登記卡”，要求進(jìn)入施工現(xiàn)場必須佩帶工作卡，否則嚴(yán)禁進(jìn)入施工現(xiàn)場。利用國慶、元旦等節(jié)假日開展群眾性的文體活動日：籃球、羽毛球、拔河、象棋等體育活動，增強企業(yè)的凝聚力，豐富職工的業(yè)余 文化生活。在質(zhì)量、安全、文明施工 等方面進(jìn)行競賽活動，每月評比一次，年終按每月評比結(jié)果累積最高分給予獎勵，發(fā)放表彰證書，并做記錄。施工單位履行的重大危險源管理職責(zé)： 制定重大危險源清單名錄和安全管理措施； 在相關(guān)位置張掛重大危險源公示牌和警示標(biāo)志； 相應(yīng)的重大危險源按規(guī)定進(jìn)行開工審查和專項施工方案專家論證； 進(jìn)行重大危險源安全生產(chǎn)教育和安全技術(shù)交底并記 錄； 進(jìn)行重大危險源專項檢查并形成記錄。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的 優(yōu)點。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使 用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。同時簡單記下自己的疑 惑，想老師為什么這樣講。 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類 比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段 時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn) 真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 二：班主任工作 我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。 一、實習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方 面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。 在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。不要說自覺性不強的同學(xué)，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。 第六篇 :農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié) 我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 教育報告 。 這次實習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深