幼兒園慶六一活動反思與幼兒園慶六一活動總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-23 00:32本頁面
【正文】 。通過本次主題活動使幼兒了解了上海召開世博會的重大意義，了解了更多世博的知識，了解了中國日新月異的變化，還積極引導(dǎo)幼兒懂得了關(guān)心國家大事，喜迎世博，應(yīng)從今天做起、從小事做起，進一步增強了他們的社會責(zé)任感，本次主題活動達到了預(yù)期的教育目的。一”活動反思今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標。鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。舉行的“大手拉小手”活動有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和合作意識的培養(yǎng)。慶“六一”文藝匯演，基本做到了幼兒人人參加。如：如：冷餐會的水果種類不夠豐富。對幼兒在活動中的紀律管理的不是很好，在大手拉小手活動會場紀律有些混亂。六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級?；顒雍竺總€孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。幼兒園慶六一活動反思三：4幼兒園六一活動反思（1206字）今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標。能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去進行，也有助于我園的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。二、“六一”活動雖說能如期、順利地開展，但也有不足之處：從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有：（1） 對各班級活動的全程準備工作沒有實施較為及時、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。（2）一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為：（1） 一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃。如：在結(jié)對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標結(jié)合起來；“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。幼兒園慶六一活動總結(jié)六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。我們在幸福中反思，總結(jié)。這里，我感受著20**年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。而在
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