幼兒園小班開學(xué)寄語與幼兒園小班德育工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:52本頁面
【正文】 應(yīng)及?時與?老師?交流?，因?為孩?子在?家里?的表?現(xiàn)不?一定?會在?幼兒?園表?現(xiàn)出?來。另?外，?家長?對我?們有?什么?意見?或建?議，?也希?望與?我們?正面?交流?，我?們很?樂意?接受?大家?的意?見。?4?、每?逢星?期一?和星?期六?讓孩?子穿?上園?服來?園升?國旗?和外?出活?動。?? ?開展?環(huán)保?教育?，請?家長?幫忙?收集?廢舊?紙皮?箱、?各種?瓶蓋?、紙?巾盒?、塑?料瓶?、奶?粉罐?等。?讓我?們一?起關(guān)?注我?們共?同的?孩子?，讓?他們?在關(guān)?愛下?健康?的成?長!?幼兒園小班德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。狠抓養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的
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