學校黨支部年終總結-在線瀏覽
2024-11-22 23:43本頁面
【正文】 黨員聯(lián)系責任區(qū)的積極分子和群眾。（2）進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。召開黨員大會****以上，黨小組活動每月都有。（4）增強干部群體團結，關注后備干部成長。這主要在于各部門不再單打獨斗，而是形成了學校事務大家參與，集體管理的局面。如郭德新、李桂芬的等，在教職工中有極好的群眾基礎。進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到90%以上。根據統(tǒng)一部署參加第二批保持黨員先進性教育活動。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規(guī)定進行，達到教育效果。學年初，黨支部就開始學習中央關于黨員先進性教育工作的文件要求，在支部開展了踐行“三個代表”重要思想保持黨員先進性的討論。日常教育教學工作中，不斷引導黨員在各自崗位上建功立業(yè)。參與學校管理依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，要充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。（1） 構建了科學民主的決策機制，黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向；提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位，黨支部、工會多次探討工作，發(fā)揮教代會參與學校管理的作用，增強教職工的參政議政意識。如獎勵方案、結構工資方案等都經過嚴格程序制定。學校和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規(guī)章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。構建和諧發(fā)展的環(huán)境，沒有必要的監(jiān)督、引導機制就會形成散沙。這支由黨政工團教工代表組成的聯(lián)合督導小組，定期不定期開展督導工作，涉及教育教學、生活起居各個方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質，規(guī)范了師生的行為，促進了各項工作的開展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。積極參與德育管理，加強德育隊伍建設?，F(xiàn)在看，學校德育和他本人都在進步，得
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