幼兒園保育員個人工作計劃與幼兒園保育員個人工作計劃報告范文(六)匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:12本頁面
【正文】 老師、喜愛自己的家和幼兒園。語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。〈三〉教研工作制訂學(xué)期班級工作計劃。制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。二、管理目標(biāo)根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要.三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。能初步掌握簡單的機(jī)械進(jìn)行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。語言喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。科學(xué)對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。能認(rèn)識并說出34種顏色，認(rèn)識圓形、方形。能點數(shù)23件物品。樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。能運用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化。圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。加大對外宣傳力度。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制
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