【正文】 堅(jiān)持跟蹤聽課評課，經(jīng)常對新教師進(jìn)行聽課評課，每次認(rèn)真分析優(yōu)缺點(diǎn)，促使她們盡快提高教學(xué)實(shí)踐水平。對不同專業(yè)能力的教師在反思時(shí)有不同要求，增強(qiáng)教師反思的目的性和指向性，提高反思的實(shí)效，較好地促進(jìn)教師的發(fā)展。（2）成長中教師的反思重點(diǎn)：能對活動中存在的問題進(jìn)行較為客觀的原因分析，并提出調(diào)整措施。工作第一年的教師每天對教學(xué)活動進(jìn)行反思，每周由導(dǎo)師進(jìn)行檢查評析。定期組織教師進(jìn)行“如何有效反思”的專題培訓(xùn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式提高教師撰寫反思的能力。　成立園本教研工作小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織全園的園本教研工作，積極探索園本教研新思路和新方法，提高園本教研的實(shí)效性。二、建立分級教研網(wǎng)絡(luò)開展大教研、小教研、師徒教研、項(xiàng)目教研、分層教研等多種形式的教研活動，形成動態(tài)、互補(bǔ)的幼兒園教研網(wǎng)絡(luò)。三、有效開展教研活動教研組長每學(xué)期制訂好教研計(jì)劃，確定具體的教研內(nèi)容、教研方式和所要達(dá)成的目標(biāo)。積極探索和嘗試園本教研的新形式和新方法，開展創(chuàng)新研究，并積累相關(guān)研究資料。四、落實(shí)保障措施建立教師成長個(gè)人檔案，指導(dǎo)教師專業(yè)成長。提供足夠的資金保障，增添圖書資料、完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息技術(shù)裝備，為學(xué)習(xí)研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務(wù)平臺。成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。評估內(nèi)容包括：教研活動展示，教學(xué)活動展示，教研活動記錄與反思，教師發(fā)展?fàn)顩r，教研組專題研究資料等。以促進(jìn)教研組建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持評估的公正性、科學(xué)性、客觀性。園本教研激勵(lì)制度； 為提高園本教研水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學(xué)水平的提高，特制訂本制度。制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，形成多元化的評估體系。評估方式：評估小組考評，幼兒發(fā)展情況調(diào)查，教師問卷，家長問卷等。對獲得評估先進(jìn)者予以精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。特種崗位應(yīng)持證上崗。教職工應(yīng)主動積極地參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動，根據(jù)活動要求及時(shí)上交需要的培訓(xùn)材料。（學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)除外）教職工參加進(jìn)修培訓(xùn)，應(yīng)遵守主辦單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。包括：240研修，外出聽課，講座等。充分發(fā)揮外出長期培訓(xùn)教師的輻射作用，學(xué)期結(jié)束開展“外出培訓(xùn)教師展示活動”，向全園教師傳達(dá)新的教育信息。影像資料交給幼兒園網(wǎng)管上傳幼兒園網(wǎng)站，培訓(xùn)資料及整理交于各園教研組長，由教研組長安排借助教研活動進(jìn)行培訓(xùn)后交流，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，不遲到，不早退。為了推廣和發(fā)揚(yáng)教師間互助式交流學(xué)習(xí)的自培模式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在園內(nèi)形成良好共享氛圍。導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定活動，組織好幼兒活動。導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)徒弟思考問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫教學(xué)類研究文章，在園級以上的教育類報(bào)刊發(fā)表。帶教情況記載存入“教師成長個(gè)案”備案。一、規(guī)范管理操作程序工作會議。會議由分管園長每月一次主持召開。保育人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)。日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管領(lǐng)導(dǎo)管理、保健組長主持。檢查考核。檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。每學(xué)年有1個(gè)保育工作專題研究課題。建立由分管園長為責(zé)任人，保健組長為主要負(fù)責(zé)人的膳食管理機(jī)制。二、嚴(yán)格執(zhí)行用人機(jī)制三大員必須持證上崗，確保一班一保。四、完善幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強(qiáng)檢查考核與指導(dǎo)監(jiān)督。2．教科研工作要有專人負(fù)責(zé)，科研課題應(yīng)有立項(xiàng)證書，根據(jù)教科研專題設(shè)立課題研究組，課題組成員應(yīng)形成基本相同的價(jià)值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責(zé)明確，能有效地合作與互助，成為有扎實(shí)作風(fēng)的研究團(tuán)隊(duì)。4．加強(qiáng)研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、評析，及時(shí)推廣研究成果，做好教科研隊(duì)伍的建設(shè)。及時(shí)整理、轉(zhuǎn)寫研究報(bào)告或論文，參加學(xué)術(shù)年會或教科研論文評選。二）業(yè)務(wù)活動制度1．業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持。3．教研組的各項(xiàng)活動應(yīng)有計(jì)劃、有記錄、有分析、有總結(jié)，注意及時(shí)收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動資料。5．主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。4．堅(jiān)持集體與個(gè)人備課相結(jié)合。5．備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。6． 鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)。8．園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課30次以上，業(yè)務(wù)園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上 ，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。1．根椐幼兒年齡特點(diǎn)安排進(jìn)餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時(shí)間，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，嚴(yán)格遵守幼兒作息時(shí)間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準(zhǔn)時(shí)開展各項(xiàng)活動。⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于 ，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；⑶培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不得少于 20分鐘，不催飯；⑷培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣，掌握幼兒進(jìn)食量，使幼兒吃完應(yīng)吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床