幼兒園中班新學期工作計劃20xx與幼兒園中班新學期計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:08本頁面
【正文】 一、班級情況通過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。飯前便后正確的洗手。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。(二)、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。三、衛(wèi)生保健嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18，*7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。二、管理班級工作計劃。2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。三、教學工作計劃。有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。五大領域。人能主動與人打招呼。知道自己進步的地方。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.〈3〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點。按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事?！?〉藝術音樂智能。培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲。在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙。嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力。嘗試用不同的工具和方式進行測量。增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同。認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。幼兒園中班新學期計劃新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。（4）班級常規(guī)進一步完善。不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力
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