幼兒園中班下學期班級工作計劃范文與幼兒園中班下學期的班級工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:07本頁面
【正文】 物。四、工作重點：保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。幼兒園中班下學期的班級工作計劃一、班級情況分析本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。九月份：創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。 開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設，豐富區(qū)域環(huán)境。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。十二月份：初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。在體育活動中學習遵守規(guī)則 古詩詞大全 ，初步具備不怕困難的勇敢精神。三、對班級工作的具體安排 ：(一)語言主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。社會：能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。(三)藝術：(音樂)感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。四、工作重點：保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。但也存在以下一些問題：。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。孩子們的求知欲強，學習興趣高，但兩極差異較大。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。具體措施如下：(1)多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。，學習自己的事情自己做。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。、團結互助精神。(2)學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。(4)學著坐、站、走，并掌握一定的動作要領，愿意按老師的要求去完成動作。(2)引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。(4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀。
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