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小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃范文與小學(xué)音樂教師個(gè)人工作計(jì)劃表格匯編-在線瀏覽

2024-11-22 22:23本頁面
  

【正文】 他人的表演進(jìn)行簡單的評論。(2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),參與各種演唱活動。樂于與他人共同參與音樂活動。,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。二、個(gè)人業(yè)務(wù);作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。三、課堂教學(xué);本學(xué)期,我擔(dān)任的是一、二、四、五年段的音樂教學(xué),大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。課中聚精會神。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以開學(xué)年初我就挑選苗子,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。五、 教學(xué)的具體措施與要求;(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。利用教具,培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)自由王國。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開展了 課堂舞會這一活動環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。2. 趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了開火車這一游戲。開火車游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活。讓孩子們在課堂上表演唱就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,唱得準(zhǔn)確、流暢,表情動作好,誰就能得到它。部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱?,F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來。(四)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力開放的音樂教學(xué)音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂回歸生活、回歸自然。音樂教育
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