【正文】 .............................................................................................................................................................39 6. 公司目標(biāo) .......................................................................................................................................................................39 7. 公司戰(zhàn)略（發(fā)展路線） ..............................................................................................................................................39 8. 企業(yè)價(jià)值觀 ...................................................................................................................................................................39 9. 企業(yè)文化與用人準(zhǔn)則 ...................................................................................................................................................40 10. 公司品牌 ...................................................................................................................................................................40 11. 公司歷史和里程碑 ...................................................................................................................................................41 12. 公司產(chǎn)品 ...................................................................................................................................................................42 13. 公司的聯(lián)系方式 .......................................................................................................................................................42 一、 教育行業(yè) 背景 分析 中共中央、國(guó)務(wù) 院 在 2021 年 印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）。 《教育規(guī)劃綱要》由序言、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革、保障措施和實(shí)施組成，共22 章、 70 條，約 27000 字。 《教育規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)前教育、義務(wù) 教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育和特殊教育的發(fā)展任務(wù)一一進(jìn)行闡述。 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》，我國(guó)將開展人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、 辦學(xué)體制、管理體制等方面的改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，擴(kuò)大教育開放。 在考試招生制度改革方面，《教育規(guī)劃綱要》提出：以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。 在管理體制改革方面，《教育規(guī)劃綱要》要求，明確各級(jí)政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)管辦評(píng)分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》，我國(guó)將組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目。 《教育規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改善對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)教 育系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。各有關(guān)部門要抓緊研究制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的配套政策，盡快出臺(tái)實(shí)施。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。到 2020年，基本建成覆 蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。加快中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)升級(jí)換代。 （六十）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。建 立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。強(qiáng)化信息 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 4 技術(shù)應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。 （六十一）構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)。 推進(jìn)政府教育管理信息化，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，提高管理效率。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020 年）》 全文網(wǎng)址： 《 胡錦濤 主席 在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話 》 (2021 年 7 月 13日 ) 中強(qiáng)調(diào)： 要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代 化，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用，構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)，確保到2020 年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。全面部署 教育信息化建設(shè)。建立健全教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及管理體制、組織體系及建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。大力提高教育管理與公共服務(wù)的信息化水平，建設(shè)統(tǒng)一的教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。繼續(xù)做好中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用工作。 全文網(wǎng)址： 云計(jì)算是一種 新型的計(jì)算模式：把 IT 資源、數(shù)據(jù)、應(yīng)用作為服務(wù)通過互聯(lián)網(wǎng)提供給用戶。 釋銳 認(rèn)為對(duì)于部署流程、應(yīng)用程序和服務(wù)來說，云計(jì)算將是一種經(jīng)濟(jì)高效的模型，同時(shí)它能使 IT 管理更簡(jiǎn)單并提高業(yè)務(wù)響應(yīng)速度。通過 隨需應(yīng)變 向用戶提供易于使用的計(jì)算服務(wù)，而無需考慮用戶的位置以及他們使用的設(shè)備類型，云計(jì)算可以支持快速業(yè)務(wù)創(chuàng)新。云計(jì)算教育平臺(tái) ?是一種以 省 /市縣 教育局為主體，構(gòu)建在校校通內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的教育私有云。云計(jì)算解決方案可以隨著工作量增加或減少而快速調(diào)整用戶量。云計(jì)算教育平臺(tái) ?能夠幫助 教育局 有效地管理云環(huán)境，使 教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 能夠經(jīng)濟(jì)有效地向 下級(jí) 的所有 職員、教師、學(xué)生 交付高質(zhì)量的服務(wù)。云計(jì)算教育平臺(tái) ?和云計(jì)算可以幫助 教育局 ： ? 迅速實(shí)現(xiàn)新 的協(xié)作方式 ? 獲得可伸縮的計(jì)算能力 ? 訪問更智能的網(wǎng)絡(luò) 和應(yīng)用 ? 減少人力的需要，保持或減少物理空間需求和 設(shè)備 需求。 釋銳公司 認(rèn)真學(xué)習(xí)了上述文件 和技術(shù)趨勢(shì)之后 ，結(jié)合多年一線實(shí)地調(diào)研， 在《釋銳智慧教育解決方案》的總指導(dǎo)原則之下， 綜合制定出本解決方案 ,以云計(jì)算的服務(wù)形式 重點(diǎn)響應(yīng)跟國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃密切相關(guān)的領(lǐng)域，包括： 推進(jìn)政府教育管理信息化，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，加強(qiáng) 動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，提高管理效率 ； 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度改革、素質(zhì)教育推進(jìn)實(shí)施 ；探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機(jī)制。 （ 2） 軟件應(yīng)用 還處于初級(jí)階段 —— 應(yīng)用效果不好，受益者還不多，原因如下： ? 廠商和用戶存在供需脫節(jié)，產(chǎn)品不實(shí)用； ? 產(chǎn)品的用戶界面設(shè)計(jì)不合理，用戶體驗(yàn)極差，不 易用； ? 產(chǎn)品的流程設(shè)計(jì)不合理，仿真性差，跟用戶的實(shí)際使用流程相去甚遠(yuǎn)，不會(huì)用，甚至只有計(jì)算機(jī)專業(yè)教師勉強(qiáng)會(huì)用； ? 資源的缺乏將是信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的一個(gè)最主要的障礙，同時(shí)，教師的培訓(xùn)需求高，培訓(xùn)內(nèi)容和方式有待改進(jìn)； 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 6 ? 經(jīng)過多年的建設(shè)，普教網(wǎng)絡(luò)和硬件裝備市場(chǎng)進(jìn)入了暫時(shí)飽和和停滯時(shí)期； ? 因?yàn)椴粚?shí)用、不易用、不會(huì)用，最終的結(jié)果就是用戶們都不想用。 數(shù)據(jù)來源《賽迪顧問》 和 《 2021 年版慧聰教育行業(yè)大全》 2. 應(yīng)用 趨勢(shì) 分析 釋銳公司 自 2021 年起，經(jīng)過 八 年對(duì)教育系統(tǒng)認(rèn)真、詳細(xì)、周密的 調(diào)研 和反復(fù)的論證 ， 在多位專家和 教育管理 團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下， 借助第三方專業(yè)調(diào)查研究報(bào)告 并 結(jié)合 2021 多家遍布全國(guó)各地的 客戶長(zhǎng)年使用經(jīng)驗(yàn) 和 20 多 家教育主管部門的規(guī)劃 ， 整理出 下列教育信息化應(yīng)用趨勢(shì)： （ 1） 向信息化、數(shù)字化方向發(fā)展 ? 越來越多的學(xué)校把信息化建設(shè)作為促進(jìn)本校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要手段和戰(zhàn)略選擇 ，多數(shù)學(xué)校的信息化經(jīng)費(fèi)預(yù)算在占到了年度總經(jīng)費(fèi)的 10%左右，比例還將持續(xù)上升。 ? 很多地區(qū)和學(xué)校的信息化建設(shè)重點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到軟件應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè) ，提 出了建設(shè)“數(shù)字化校園”的目標(biāo)，探索信息技術(shù)手段全面應(yīng)用于中小學(xué)校的教學(xué)與管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié) 。 ? “班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在，它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上的有效應(yīng)用問題，從“校校通”到“班班通”，把現(xiàn)代教育充分融入學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和 教學(xué)手段尋求有效應(yīng)用機(jī)制與模型，提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。因此，如果想迅速的進(jìn)入校園并得到教師們的認(rèn)可和喜愛，產(chǎn)品的簡(jiǎn)約、易操作、實(shí) 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 7 用性為首要條件。 （ 3） 對(duì)性價(jià)比的要求較高 ， “軟件收費(fèi)服務(wù)免費(fèi)” 和 “軟件免費(fèi)服務(wù)收費(fèi)”兩種 模式 將 并駕齊驅(qū) ? 普教對(duì)地方性財(cái)政扶持依賴性較大，而中國(guó)國(guó)內(nèi)地方財(cái)政差異較大，尤其在中西部，經(jīng)費(fèi)十分有限。 ? 教育系統(tǒng)每年都是按人數(shù)撥付經(jīng)費(fèi)，每年費(fèi)用有限，但是按年撥付，因此，教育裝備產(chǎn)品尤其是軟件產(chǎn)品采用“產(chǎn)品免費(fèi)服務(wù)收費(fèi)”的模式勢(shì)在必行。在基礎(chǔ)教育競(jìng)爭(zhēng)力方面反映出：誰擁有優(yōu)良的教育體系，誰能培養(yǎng)造就全球最優(yōu)秀的人才和人力資源，誰能依此開發(fā)出最先進(jìn)的技術(shù)，誰就會(huì)擁有最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。 三、 云計(jì)算教育平臺(tái) 解決方案 1. 整體 方案概述 釋銳公司在仔細(xì)研究 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020年）》 之后 ， 結(jié)合國(guó)家已經(jīng)實(shí)施的 “校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”、“班班通”等重大 教育工程 ，經(jīng)過充分 市場(chǎng)調(diào)研和細(xì)致的需求分析， 了解到中國(guó)教育信息化建設(shè)的三個(gè)階段 （建網(wǎng)、看網(wǎng)、用網(wǎng)） 已經(jīng)進(jìn)入最后一個(gè)階段，即“用網(wǎng)”階段 ， 在 業(yè)界率先提出了 針對(duì)“用網(wǎng)”階段的 智慧教育整體解決方案，方案的核心是根據(jù)兩 類 最主要的教育機(jī)構(gòu)（區(qū)域教育局和學(xué)校）分別提出了針對(duì)性極強(qiáng)的 子 方案 （ 釋銳 云計(jì)算教育平臺(tái) 解決方案和 釋銳 數(shù)字 校園平臺(tái) 解決方案） ，并且實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)、互聯(lián) 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 8 共享 ，如圖 1。 是一套提供教育局和集中式管理學(xué)校共同使用的 SAAS 應(yīng)用軟件服務(wù)模式的分布式三層架構(gòu) B/S 軟件系統(tǒng)，客戶端免安裝，免維護(hù)。 圖 1：釋銳智慧教育整體解決方案圖 圖 2：釋銳 174。 參與釋銳 云計(jì)算教育平臺(tái) 的 主要用戶類型有：省系統(tǒng)管理員、省領(lǐng)導(dǎo)、省分管領(lǐng)導(dǎo)、省學(xué)科教研員、省廳職員；市縣系統(tǒng)管理員、市縣領(lǐng)導(dǎo)、市縣分管領(lǐng)導(dǎo)、市縣學(xué)科教研員、市縣職員；學(xué)校系統(tǒng)管理員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校學(xué)科教研員、學(xué)校教師、學(xué)生。 圖 3：釋銳云計(jì)算教育平臺(tái) —— 教育局基礎(chǔ)信息管理系統(tǒng) 操作界面 （ 2） 操作用戶 ： 省系統(tǒng)管理員 ；市縣系統(tǒng)管理員；學(xué)校系統(tǒng)管理員。 2 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 編碼設(shè)置 轄區(qū)單位的機(jī)構(gòu)編碼、人事編號(hào)、學(xué)籍號(hào)規(guī)則設(shè)置； 年級(jí)名稱修改； 新生年級(jí)標(biāo)識(shí)； 學(xué)年管理； 學(xué)期管理； 學(xué)科（課程科目）管理 、本市縣學(xué)科選定、本校學(xué)科選定； 學(xué)科教研室管理 、本市縣教研室管理、本校教研組管理 ； 常用微代碼管理（學(xué)歷選項(xiàng)、民族選項(xiàng)等）； 常用系統(tǒng)開關(guān) （積分開關(guān)、審核開關(guān)等） 控制。 4 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 本單位部門 管理 本單位的內(nèi)部辦公部門設(shè)置； 指定部門負(fù)責(zé)人 ； 部門成員管理。 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 11 6 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 下級(jí)單位管理 下級(jí)單位的新建、 修改、刪除、列表； 只有在這里新建的單位才能參與整套云計(jì)算教育平臺(tái)的使用。 8 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 權(quán)限管理 為 平臺(tái)下的每一個(gè)產(chǎn)品指定系統(tǒng)管理員； 為指定公文類型指定發(fā)件人。 10 省系統(tǒng)管理員 市縣系統(tǒng)管理員 學(xué)校系統(tǒng)管理員 積分管理 積分項(xiàng)