主題教育活動黨課材料與主題活動總結(jié)范文4篇匯編-在線瀏覽
2024-11-22 00:28本頁面
【正文】 支持和擁護(hù)，是必定要垮臺的。始終同人民群眾保持血肉關(guān)系，代表好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨就能煥發(fā)強(qiáng)大的生命力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。對黨員干部而言，一是要堅(jiān)持執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)，堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系；二是要堅(jiān)持勤政為民，做到心里裝著群眾，凡事想到群眾，一切為了群眾，時刻傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，尊重群眾的創(chuàng)造，關(guān)心群眾的疾苦，為群眾誠心實(shí)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，始終把謀求人民利益作為各項(xiàng)工作的行動指南；三是要堅(jiān)持廉政為民，從我做起，從點(diǎn)滴做起，做到廉潔奉公，不以權(quán)謀私，不買官賣官，不與民爭利，不為官所搏，不為權(quán)所拼，不為利所驅(qū)，不為錢所惑，不為色所誘，尊重自己的人格，始終保持高尚的社會情操和高昂的革命斗志。主題活動總結(jié)范文4篇活動名稱：走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場，趣味主題運(yùn)動會活動背景:在現(xiàn)代社會中，電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，給我們的日常生活帶來了極大的便捷。如:“手機(jī)控”，“夜貓子”等新詞匯的出現(xiàn)。這些，對我們的正常學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的挑戰(zhàn)！活動時間：3月18日活動主題：以趣味運(yùn)動會的形式，讓更多的學(xué)生接觸自然，感受生活應(yīng)有的魅力活動目的：本活動的宗旨是:使更多的學(xué)生通過接觸自然，參與活動而獲得更多的樂趣，讓他們不再沉迷于虛幻的個人世界及狹小的宿舍空間里。比賽項(xiàng)目：參與人數(shù):2人一組，組數(shù)不限規(guī)則：參加者找好伙伴2人為一組，2個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。 參與人數(shù):10人為一組，分男生組,女生組，每組5名男生和5名女生。男子組的參賽隊(duì)員必須在三分線以外任何一點(diǎn)投射。參與人數(shù):全體學(xué)生規(guī)則:每個人相當(dāng)于一毛錢，主持人隨口喊出一個數(shù)，比如:4毛。對剩下的沒有找到隊(duì)伍，人數(shù)過多或過少的人進(jìn)行懲罰。參與人數(shù):每組十人，組數(shù)不限規(guī)則:首先分成若干個縱隊(duì)站成一排，當(dāng)聽到主持人說:“無間距靠攏”口令之后進(jìn)行靠攏，后面一名隊(duì)員雙手放到前面一名隊(duì)員的腰間；其次，當(dāng)主持人下達(dá):“坐”的口令后，前面的隊(duì)員迅速坐到后面隊(duì)員的腿上并所有隊(duì)員圍成一個無縫的圓圈。2主持人總結(jié)頒發(fā)獎品3結(jié)束本次活動注意事項(xiàng)：，對每個同學(xué)的身體健康做到全面的照顧和保護(hù)，堅(jiān)決不讓一位同學(xué)掉隊(duì)或受傷；，則取消活動，擇時舉行。組織者:班 團(tuán)支部書記“老師，兄長，榜樣”主題團(tuán)日活動總結(jié)一．活動背景： 為了響應(yīng)學(xué)校第二屆“任責(zé)杯”團(tuán)日活動，全校各個院系開展了第二屆任責(zé)杯即主題為“xx，尋找我身邊的榜樣”的團(tuán)日活動，院團(tuán)委對本次活動非常重視，鼓勵各個團(tuán)支部積極參與。最后，金毅老師以其人格魅力與實(shí)際行動得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，被確立為我班本次任責(zé)杯團(tuán)日活動的“榜樣”。用榜樣的力量來鼓勵、督促我們同學(xué)要不斷進(jìn)步。三．活動主題： “老師，兄長，榜樣” 四．活動流程： 依《地質(zhì)081班“老師，兄長，榜樣”團(tuán)日活動策劃書》“活動內(nèi)容”執(zhí)行。活動階段：按事先制定的活動策劃進(jìn)行，由指定的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)相關(guān)部分。五、活動內(nèi)容：確定榜樣人選通過班級討論，結(jié)合活動主題共同尋找，確定把資源環(huán)境學(xué)院 金毅老師作為我班此次團(tuán)日活動的“榜樣”。金老師接受了邀請并在百忙之中積極配合了我們的活動。129。amp。從地質(zhì)專業(yè)多名同學(xué)那里了解其對金老師授課的感想心得。3）金老師的話（見附件2）一個關(guān)系我們、注重育德的老師——他讓我們知
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