【正文】 續(xù)揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。我們不求速達(dá)，只求穩(wěn)扎。同學(xué)們，請(qǐng)記住下面這句話：“不要去想結(jié)果，結(jié)果不是想來的，它是順其自然水到渠成的東西”。當(dāng)初，[蓮 山 課~件]我是以全校第一的成績升入初中的，但是也有成績不理想的時(shí)候。是我爸爸發(fā)現(xiàn)了我的成績起伏、情緒波動(dòng)后跟我談心時(shí)說了那句話。記得中考前的兩次質(zhì)檢，我都拿了全市第二。我聽了后，心態(tài)更平和了。其三：不把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，要樂學(xué)。有件事，我本來就打算去做，正要行動(dòng)時(shí)，突然有人命令或指派我去做。我想，這就是被動(dòng)與主動(dòng)的區(qū)別吧。而且當(dāng)我把主動(dòng)放到學(xué)習(xí)中時(shí)，發(fā)現(xiàn)真是其樂無窮。這種感覺真好！同學(xué)們，[蓮山 課~件]我真的希望大家能夠在學(xué)習(xí)上主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不是苦差事，它是一種享受啊。希望大家對(duì)學(xué)習(xí)也樂此不疲吧！其四：不做專業(yè)讀書人。學(xué)習(xí)不能與社會(huì)生活脫節(jié)，不能書讀得不少，社會(huì)上的事情卻一概都不知曉。課余可以多關(guān)注一下黨政國策、經(jīng)濟(jì)、國防、科技、人文等方面的信息。這些對(duì)我們開闊視野，建立正確的人生觀、世界觀是很有幫助的。同學(xué)們，學(xué)習(xí)的方式方法因人而異，它沒有最好，只有最合適。謝謝大家！交流心得體會(huì)范文4篇“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢?與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢?王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我，沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長。那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通?如何正確地去愛孩子呢?這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說話并能正確的表達(dá)。六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。八、給孩子一個(gè)寬容的成長環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。是我們關(guān)心兒童世界的一種方式。放下家長權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂的童年。改革極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，樂教、研究、創(chuàng)新成了教師生活的主旋律。二是改變了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)者、知識(shí)的容器，轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的參與者、課堂的設(shè)計(jì)者，配合教師一同完成學(xué)習(xí)過程。四是真正落實(shí)了新課程改革的“三維目標(biāo)”。五是落實(shí)了“以人為本”的教育思想。六是找到了教育的“支點(diǎn)”——“尊重學(xué)生”。學(xué)生的提問、回答、質(zhì)疑……有想法隨時(shí)都可以講出來。高效課堂到處充滿了和諧、友愛的氣氛。八是改變了老師的“研究態(tài)”，體現(xiàn)了老師成長的“自主式提升”。九是改變了傳統(tǒng)的管理模式，使學(xué)校發(fā)展走上了“文化管理”。高效課堂從人的本質(zhì)出發(fā)，以人的發(fā)展為終極目標(biāo)，利用學(xué)生的“表現(xiàn)欲”，讓學(xué)生嘗試成功的幸福感，激發(fā)學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”，激活學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市，生命的狂歡”，最大限度地接近教育的本質(zhì)“一切為了人的發(fā)展”。有三方面值得我學(xué)習(xí)借鑒：一、善于引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外遷移學(xué)生學(xué)了《中國人失掉自信力了嗎》一文后，體會(huì)到“我們有并不失掉自信力的中國人在”，老師便借機(jī)讓學(xué)生舉中國人充滿自信的例子，這一延伸不僅讓學(xué)生深入理解“自信”的內(nèi)涵，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國教育。實(shí)例我們學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、帶手勢(shì)、穿奇裝異服，這時(shí)就有學(xué)生提出這樣的論調(diào)：“學(xué)校的規(guī)定壓制學(xué)生個(gè)性發(fā)展。實(shí)例針對(duì)學(xué)校、社會(huì)的捐款，有學(xué)生提出“捐100元沒愛心，捐500元有愛心。實(shí)例奧運(yùn)會(huì)，我國獲得51枚金牌，這時(shí)有人說：“中國現(xiàn)在就是體育強(qiáng)國了。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生充分運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)來學(xué)著駁倒對(duì)方錯(cuò)誤的論調(diào)，而且老師所舉的例子都是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的，很有現(xiàn)實(shí)意義。教《記承天寺夜游》時(shí)，老師要求學(xué)生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。記得在《關(guān)于語文課程目標(biāo)的對(duì)話》中提到：誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。余老師的課正充分體現(xiàn)課標(biāo)的要求，值得我學(xué)習(xí)。老師的歸納可以教會(huì)學(xué)生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓(xùn)練，也能提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。他們個(gè)個(gè)學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、志存高遠(yuǎn)、心系蒼生，以博大的胸懷和浩然正氣報(bào)國為民。這正是xx總書記把嚴(yán)以修身放在“三嚴(yán)三實(shí)”首位的深意所在。修身的基本途徑是學(xué)習(xí)，就是要向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向古人學(xué)習(xí)、向外國學(xué)習(xí)。誠如xx總書記所講，“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！敝挥袑W(xué)習(xí)好了，我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能使自己充實(shí)起來、高尚起來、聰明起來、強(qiáng)健起來，才能把好前進(jìn)航向，實(shí)現(xiàn)無悔人生。那么，修身修什么?最重要的是修理想信念、修人民立場(chǎng)、修道德品質(zhì)、修能力素養(yǎng)。對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念是我們共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的政治靈魂。堅(jiān)定的理想信念猶如一條鮮明的紅線，貫穿和融入在總書記所有的講話之中。理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒有理想信念或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。莫爾的空想社會(huì)主義講起，一直講到現(xiàn)在。在我們黨90多年的奮斗史上，無數(shù)共產(chǎn)黨人之所以拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，不怕犧牲，最根本的是因?yàn)樗麄冇猩鐣?huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰。殺了夏明翰，還有后來人。所以，在一定的條件下，精神的力量比物質(zhì)的力量更強(qiáng)大、更有震撼力?！边@里的人，是用科學(xué)理論武裝起來的人，是有著崇高理想和崇高信仰的人。一些黨員干部之所以政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，一個(gè)共同原因就是理想信念缺失。