五五普法總結(jié)驗(yàn)收交流材料與五五普法教育工作交流材料匯編-在線瀏覽
2024-11-22 00:06本頁面
【正文】 二是抓普法機(jī)構(gòu)的健全。各行政村、企事業(yè)單位和重要單位也相繼建立了普法領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。幾年來，我們根據(jù)人員變動(dòng)頻繁的實(shí)際，及時(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)整充實(shí)工作，做到機(jī)構(gòu)常設(shè)，隊(duì)伍常在，工作常抓，思想到位，認(rèn)識(shí)到位，措施到位，為普法工作奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。鎮(zhèn)黨委、政府結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制訂了《潑機(jī)鎮(zhèn)在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》和分年度工作計(jì)劃，并建立健全年度工作目標(biāo)管理責(zé)任制，將工作指標(biāo)分解落實(shí)到各企事業(yè)干部、村干部身上，納入綜治管理的責(zé)任考核。四是抓普法師資培訓(xùn)。我們先后舉辦了師資法律培訓(xùn)班5次，專題講授了《中華人民共和國憲法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《村民委員會(huì)組織法》等10余部法律法規(guī)知識(shí)，來自全鎮(zhèn)的機(jī)關(guān)干部、村兩委成員、村治保調(diào)解主任、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)同志共200多人參加了培訓(xùn)。二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使“五五”普法目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)實(shí)踐證明，農(nóng)村人口居住分散，流動(dòng)較多，群體結(jié)構(gòu)差異大，尤其是文化差異更加突出，普法工作必須加強(qiáng)針對(duì)性。一是突出五類教育對(duì)象，但分不同的教育內(nèi)容。①注重鎮(zhèn)村干部的普法教育。通過培訓(xùn)讓鎮(zhèn)、村干部基本掌握《憲法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《國家賠償法》、《國家公務(wù)員法》、《刑法》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)讀本》、《社會(huì)主義法制建設(shè)基本知識(shí)》、《地方組織法》、《選舉法》、《村民委員會(huì)組織法》、《計(jì)劃生育法》等法律法規(guī)和基本內(nèi)容，使鎮(zhèn)、村干部的學(xué)法、用法和守法中發(fā)揮表率作用。我們還把不斷提高依法行政能力作為鎮(zhèn)、村干部帶頭普法的中心環(huán)節(jié)，做到教育培訓(xùn)時(shí)有這方面的內(nèi)容，布置檢查工作有這方面的要求，獎(jiǎng)懲時(shí)有這方面的標(biāo)準(zhǔn)。組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的法律、法規(guī)，使他們熟練掌握和運(yùn)用提高自身法律素質(zhì)，秉公執(zhí)法，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。組織他們重點(diǎn)學(xué)習(xí)《民事訴訟法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)讀本》等法律法規(guī)知識(shí)。④注重青少年的法制教育。全鎮(zhèn)各小學(xué)校都開設(shè)了法制課，學(xué)習(xí)《憲法》、《國徽法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，還聘請(qǐng)司法所、派出所人員為校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常為學(xué)生講授有關(guān)法律知識(shí)。對(duì)社會(huì)青少年開展經(jīng)常性的法制宣傳教育，組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)，座談了解青少年的思想政治工作，堅(jiān)持做好失足青少年的“幫教”工作，挽救一大批失足青少年。根據(jù)我鎮(zhèn)外來人口多且分散的特點(diǎn)，我們對(duì)廠礦單位、公共場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查摸底，加強(qiáng)管理，加大對(duì)外來人員的普法力度，使他們自重、自省、自警、自愛、守法經(jīng)營。實(shí)踐中我們體會(huì)到，在新形勢(shì)下，法制宣傳教育除必要的集中面授培訓(xùn)外，更多地還需要結(jié)合實(shí)際，并充分利用大小會(huì)議發(fā)揮大眾傳播媒介的作用，運(yùn)用群眾喜聞樂見的各種宣傳方式普及法律知識(shí)，形成社會(huì)化的法制宣傳環(huán)境，進(jìn)而使法制教育由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。在普法教育中既有集中面授，又有分散以小組或個(gè)人自學(xué)。②普法教育與開展法律知識(shí)競(jìng)賽相結(jié)合。并集中對(duì)轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)生進(jìn)行了法律宣傳教育，使受教育的師生達(dá)3000多人，收到了良好的普法效果。普法教育與計(jì)劃生育“宣傳月”、“”、“”、“”、“掃黃”、“打非”、“除黑”等專項(xiàng)整治斗
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