“三嚴三實”專題教育第二專題學習體會與“三嚴三實”專題教育第二專題學習研討實施方案(范本)匯編-在線瀏覽
2024-11-21 23:18本頁面
【正文】 紀律。并從維護中央權(quán)威與黨的團結(jié)、遵守組織程序等方面提出了“五個必須”的要求，為如何堅守黨的政治紀律與政治規(guī)矩，提出了具體標準?？倳涥P(guān)于政治紀律與政治規(guī)矩問題的闡述，可以理解為豐富了政治規(guī)矩和紀律建設(shè)的內(nèi)涵，拓展了黨紀黨規(guī)的內(nèi)容范圍，體現(xiàn)了從嚴教育管理黨員的政治要求，是關(guān)于全面從嚴治黨的新思想、新觀點、新論述，寓意深刻、意義重大，應(yīng)當準確領(lǐng)會，付之實踐。因此，嚴格遵守和服從黨的政治規(guī)矩，既是黨員的基本要求，也是衡量一個黨員是否具有起碼的黨員身份意識和黨性觀念、對黨組織有無忠誠意愿的政治標準。二、在嚴守政治規(guī)矩方面存在的一些不足“守紀律講規(guī)矩”是黨員和基層黨組織應(yīng)盡的職責和義務(wù)，衡量是否認真履行義務(wù)的標準，不僅僅在于有無一定的表現(xiàn)形式，更重要的在于是否有行為過程并取得質(zhì)效。大致有以下幾種現(xiàn)象：。學習的形式多為讀讀報刊、念念文件，討論三言兩語、不深不透，缺乏針對性和現(xiàn)實性。作為個人來講，政治學習大多為“碎片化”、“快餐式”的學習方式，原原本本的系統(tǒng)學習很少。一些黨員對于政治生活的制度意識和質(zhì)量意識不夠重視，表現(xiàn)為：發(fā)言不積極，交流不深入，切題不集中，有時存在著不愿講、不愿多講、不愿真講等現(xiàn)象，尤其缺乏開展批評與自我批評的勇氣和應(yīng)有的“辣味”。表現(xiàn)為：強調(diào)黨員遵守黨章義務(wù)的教育比較多，而如何保障黨員依黨章黨規(guī)所享有的權(quán)利，在宣傳和落實方面做得還不到位（《黨章》明確了黨員的八項權(quán)利，《黨員權(quán)利保障條例》專門對黨員享有的權(quán)利與保障措施作了具體規(guī)定），以致大部分黨員還不清楚《黨員權(quán)利保障條例》的具體規(guī)定。在任務(wù)重壓力大，年輕人員逐年增多的情況下，如何關(guān)心他們的生活、工作和成長中的煩惱，注意傾聽并反映他們遇到的困難，引導他們早日成才，思想政治工作的常態(tài)化還不夠。另有黨建體制和機制方面存在的不足和疏漏。，講究學習方式。通過學習和教育，使每個黨員始終保持政治上的警醒、思想上的成熟、行動上的自覺，始終堅持司法審判工作的政治方向。，規(guī)范黨內(nèi)生活。要規(guī)范黨內(nèi)政治生活制度，全面提高“三會一課”和民主生活會的質(zhì)量與效果，鼓勵黨員善于開展批評與自我批評。以“雙責任”、“雙主體”制度，嚴肅
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