課堂活動(dòng)方案4篇與課外小組活動(dòng)工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-21 22:33本頁面
【正文】 及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)。教師要對(duì)每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對(duì)策，及時(shí)整改。各校教師從新學(xué)期開始，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，全面推行杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效做法，人人使用導(dǎo)學(xué)案，課課使用導(dǎo)學(xué)案，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學(xué)理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。堅(jiān)持“不培訓(xùn)不實(shí)施，先培訓(xùn)后實(shí)施”的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)工作。五、實(shí)施步驟時(shí)間安排：12月份 制定計(jì)劃3月份起 重點(diǎn)突破78月份 示范引領(lǐng)9月份起 注重內(nèi)涵12月份過關(guān)驗(yàn)收組織實(shí)施階段（3月份起）（1）重新制定教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的要求；（2）全面落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，借鑒杜郎口中學(xué)課堂“三模塊”的做法；（3）狠抓集體備課，研制導(dǎo)學(xué)案（要有一周的提前量），從新學(xué)期開始，小學(xué)四年級(jí)至高三都需推行使用導(dǎo)學(xué)案；（4）構(gòu)建新的課堂教學(xué)組織模式，組織學(xué)習(xí)小組；（5）成立研究小組，集體攻關(guān)，開展課型研究，形成課堂模式；（6）成立以教務(wù)處、年級(jí)組、教研組組成的檢測組，負(fù)責(zé)課堂監(jiān)控、效果檢測，根據(jù)市局課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)擬定本校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（7）認(rèn)真開展以“有效教學(xué)，高效課堂”為主題的教科研活動(dòng)。每月舉辦教師沙龍，每位教師結(jié)合案例談得失。檢查考核、總結(jié)表彰階段（12月份）年底，市局組織若干個(gè)小組對(duì)全市各校教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行隨機(jī)抽測，依據(jù)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，轉(zhuǎn)換成等級(jí)評(píng)定， 60%以上教師達(dá)優(yōu)秀等級(jí)，95%以上教師達(dá)優(yōu)良等級(jí)，方可定為高效課堂達(dá)標(biāo)學(xué)校，并予以表彰。六、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)組織。各校要成立校長任組長的工作小組，校長直接抓，成員明確分工，確?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)到位。課堂改革要真行動(dòng)，教育干部要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義，要有時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起課改的領(lǐng)導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者。各校要全面發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學(xué)生思想，同時(shí)，向社會(huì)宣傳課改的意義，與學(xué)生家長做好溝通，達(dá)成共識(shí)，形成課堂改革的合力，營造濃厚的氛圍。一、導(dǎo)學(xué)案的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖。二、導(dǎo)學(xué)案形式導(dǎo)學(xué)案一般分為六塊：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是預(yù)習(xí)內(nèi)容。四是課堂訓(xùn)練、檢測的習(xí)題。六是課后作業(yè)。：一課一案，八開紙。：知識(shí)問題化——根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)果特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)明確、坡度小。問題要點(diǎn)化——問題陳述簡單清晰，分要點(diǎn)呈現(xiàn)。四、導(dǎo)學(xué)案編寫程序主備教師備課：各備課組分配好備課任務(wù)，主備教師研讀教材，參閱資料，提前兩周制成草稿。主備教師修正：主備教師吸收意見予以修改，制成正式文本經(jīng)把關(guān)責(zé)任人簽后方可付印。課后反思總結(jié)。，提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)（公開展示導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)生評(píng)價(jià)（問卷調(diào)查），每周（或每月）評(píng)一次，打出等級(jí)，與考核掛鉤。第二課堂活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié) 信任”二、活動(dòng)意義：走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和建議。進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。四、游戲規(guī)則
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