【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——《列方程解決簡單實(shí)際問題》的教學(xué)反思 列方程解決簡單實(shí)際問題,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了利用等式的性質(zhì)解簡單方程的基礎(chǔ)上,將實(shí)際問題抽象成方程的過程。 經(jīng)過第一課時(shí)的...
2024-10-06 19:26
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,解方程,鞏固應(yīng)用,1.解方程。,0.8,×,0.2,0.16,鞏固應(yīng)用,2.看圖列方程,并求出方程的解。,2.5,÷,5,0.5,鞏固應(yīng)用,3.看圖列方程,并求出方程的解。,48...
2024-11-21 22:01
【摘要】果園里有桃樹45棵,杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?1、杏樹有多少棵?2、兩種樹共有多少棵?3、杏樹比桃樹多多少棵?4、桃樹比杏樹少多少棵?45x3=135(棵)45x3+45=180(棵)45x3-45=90(棵)45x3-45=90(棵)果園里有桃樹和杏樹共180棵,杏樹的棵數(shù)是
2025-02-14 20:50
【摘要】列方程解決實(shí)際問題訓(xùn)練1列方程求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題1.學(xué)校今年栽梧桐樹128棵,比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學(xué)校今年栽樟樹多少棵?2.學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只,去年養(yǎng)兔子多少只?3.張林和李濤收集郵票,張林收集了126張,比李濤的3倍少6張,他們共收集了郵票多少張?
2025-05-11 12:27
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——?列方程解決簡單實(shí)際問題?的教學(xué)反思 列方程解決簡單實(shí)際問題,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了利用等式的性質(zhì)解簡單方程的根底上,將實(shí)際問題抽象成方程的過程。 經(jīng)過第一課時(shí)的...
2024-09-30 18:35
【摘要】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思 區(qū)教學(xué)大比武活動(dòng)已經(jīng)過去一周多了,但對于自己執(zhí)教的《列方程解決實(shí)際問題(1)》感觸仍然很多。 這節(jié)課是在五年級學(xué)生剛剛經(jīng)歷了等式的性質(zhì)的...
2024-09-30 13:43
【摘要】《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思(15篇) 作為一名到崗不久的老師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn), 那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《列方程解決...
2024-09-22 17:38
【摘要】《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思 《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思1雖然是第四年教學(xué)列方程解決實(shí)際問題,但教完第一課時(shí)仍覺迷惘,想想我對本單元的認(rèn)識真是非常功利,認(rèn)為本單元只要讓學(xué)生學(xué)會兩點(diǎn), ...
2024-12-03 00:54
【摘要】第一篇:《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《列方程解決實(shí)際問題》學(xué)案 鄭全虎 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、找出題中的等量關(guān)系,根據(jù)等量關(guān)系會列形如a+x=b或ax=b的方程。 2、經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問題的...
2024-09-23 03:28
【摘要】第一篇:《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)反思 今天教學(xué)列方程解決實(shí)際問題,這個(gè)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識等式與方程,并學(xué)會應(yīng)用等式性質(zhì)解一步計(jì)算方程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)列方程解決實(shí)際問題,需要引導(dǎo)學(xué)生在解決...
2024-10-21 17:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體的情境中,根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系,能正確列方程解決簡單的實(shí)際問題,掌握列方程解決實(shí)際問題的思考方法。2、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作,自覺校驗(yàn)的良好習(xí)慣。我的跳高成績是,比第一名少。小軍的跳高成績是多少?根據(jù)“小剛的跳高成績比小
2025-02-13 07:39
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,解方程(一),1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗(yàn)方程的解的過程。2.知道什么叫方程的解和解方程,能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程,會檢驗(yàn)方程的解。3.對應(yīng)用等式的...
【摘要】第一篇:列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題 《列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題》教案1 教學(xué)內(nèi)容:列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題(例6和做一做,練習(xí)二十九的第1~5題。)教學(xué)要求: “已知有兩個(gè)數(shù)的和...
2024-10-13 12:26
【摘要】《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)建議信息窗4——珍惜鳥類該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生觀看珍稀鳥類的情境。圖中呈現(xiàn)了3個(gè)孩子交流的信息:“有25只丹頂鶴”、“丹頂鶴比白鷺多9只”、“有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍”。通過解決“白鷺有多少只”和“黑天鵝有多少只”這兩個(gè)問題,引入對用形如“x±a=b”和“ax=b”的方程解決
2025-02-11 13:33
【摘要】列方程解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法,會列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,進(jìn)一步體會方程的思想方法及價(jià)值。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺
2025-01-25 00:18