幼兒園門衛(wèi)工作制度與幼兒園閱讀園本化課程指導方案-指導方案匯編-在線瀏覽
2024-11-21 04:35本頁面
【正文】 或在?幼兒?園門?口擺?攤叫?賣。屬?幼兒?園財?產(chǎn)的?必須?持有?幼兒?園總?務處?發(fā)放?的 ?出園?證 ?。?9?. ?具備?關(guān)鍵?時刻?能靈?活處?理各?類情?況的?能力?，做?好交?接?班工?作，?值班?后要?有記?錄以?備督?查。對培養(yǎng)幼兒的思維力、想象力有很大作用。為此，從**年開始，我們對幼兒早期閱讀進行了探討研究；，同時為幼兒早期閱讀創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境；創(chuàng)設(shè)了室內(nèi)的及專用活動室的閱讀環(huán)境，并通過游戲、區(qū)域活動等各種途徑，讓幼兒快樂的閱讀、識字、講講、說說、畫畫。根據(jù)幼兒園前階段研究發(fā)展的狀況，幼兒園擬以早期閱讀為發(fā)展的突破口，不斷深入開展研究、積累經(jīng)驗，以次帶動促進幼兒整體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二、課程總目標：喜歡文學作品，感受不同類型文學作品的風格，萌發(fā)幼兒感受美的情感。引導幼兒能安靜傾聽他人的說話，能聽懂并理解說話的內(nèi)容，并能恰當?shù)淖龀龌卮?。加強對畫面的理解，幼兒有豐富的思維、想象能力，能運用語言對畫面內(nèi)容進行形象的描述。三、各年齡段目標：小班：初步接觸內(nèi)容簡單易懂，形象童趣的文學作品，初步萌發(fā)幼兒感受美的情感。引導幼兒能聽懂老師和同伴的說話的內(nèi)容，并能恰當?shù)淖龀龇磻秃唵蔚幕卮稹Ｓ變耗芸炊⒗斫鈫螐埢蚨鄰埡唵螆D片的內(nèi)容，能根據(jù)圖片內(nèi)容進行思考、想象，并運用簡短的語言對畫面內(nèi)容進行簡單的描
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