【正文】
極的情緒,孩子會主動融入到活動中。因此,在實際教學(xué)活動中,我們選取合適的教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)英語的興趣。故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,例如在故事中,先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜,要兔寶寶在家等候,卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門,兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼,一齊將大灰狼趕跑的故事,在講述中,將e in,please. Go ,孩子們對此非常感興趣,在不知不覺中,竟然全部掌握,且印象極深。2、情景教學(xué)法。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞,更重要的是運用語言和別人交往。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲,幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固,練習(xí)。游戲教學(xué)法。的確,游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣,密切師生間的關(guān)系,提供幼兒充分運用語言的機會,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。如:戶外體育游戲《老狼,老狼,幾點鐘》,這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答。在這種情況下下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩,從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力,能激起幼兒