幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃-范文-在線瀏覽
2024-11-21 02:32本頁面
【正文】 主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求過高或過急，應從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點，并獨立組織一日活動。通過以下途徑實施：比如開展師徒結對子活動，由經驗豐富的老教師手把手地傳授。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。四、培養(yǎng)目標和任務：結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。尤其是要幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。五、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。（二）通過以老帶新結對子，提高青年教師的業(yè)務素質。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。在培訓中，我園將以 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新， 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。五、課程安排篇二：幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃
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