幼兒園教育教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-21 02:24本頁面
【正文】 形式拍下來進行保存，并讓孩子有了更多觀察和相互交流的機會。這激發(fā)了孩子觀察和想象的興趣，促使他們積極投入到活動之中。 孩子在操作中教師應(yīng)該提出讓孩子相互講述，或是讓小朋友拿了毛線到客人老師那里甩動和講述，不進可以為孩子提供更大的活動空間，也可以讓孩子有一個傾聽的對象，滿足他們。 在第一個環(huán)節(jié)中我原來的提問是第一次只要孩子說出“像什么？”然后在此基礎(chǔ)上運用描述性的語言來說什么樣的**，可在活動中孩子的講述沖已經(jīng)大部分的在
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