小學(xué)五年級科學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 課題后，讓學(xué)生思考 看到課題你有什么想法？ 尤其在實驗教育學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多問 為什么 ？， 把你看到的、想到的匯報一下。學(xué)生提出有價值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。（3）引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。在評價時，我不看重學(xué)生拿出的 結(jié)果 ，而是表揚(yáng)那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。心理學(xué)表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實驗教學(xué)。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：（1） 開學(xué)初制訂好實驗計劃。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅
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